教育技术学

以下对教学设计的理解不正确的一项是()。A、教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,必须从某一环节开始,按照固定的顺序到某一个环节结束B、目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式,但是他们的基本要素都是相似的,包括分析、设计、开发、实施和评价C、教学设计的具体产物既可以是课程,也可以是教学软件或教学资源D、教学设计的五个要素之间相互关联,构成动态循环的过程

题目

以下对教学设计的理解不正确的一项是()。

  • A、教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,必须从某一环节开始,按照固定的顺序到某一个环节结束
  • B、目前研究者已经总结出多种不同的教学设计模式,但是他们的基本要素都是相似的,包括分析、设计、开发、实施和评价
  • C、教学设计的具体产物既可以是课程,也可以是教学软件或教学资源
  • D、教学设计的五个要素之间相互关联,构成动态循环的过程
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第1题:

以下关于教学设计的描述哪一项是不准确的?()

A.教学设计是一种系统方法

B.教学设计的目标是为了优化教学效果

C.教学设计要就是要设计教师的教学过程,即“怎么教”的问题

D.教学设计旨在针对不同的教学情境给出适合的教学处方或者解决方案


参考答案:C

第2题:

以下对市场营销含义的理解,不正确的是( )。


正确答案:B
本题考查市场营销含义。市场营销是企业为了自身利益和相关者的利益而创造、传播、传递客户价值,满足客户需求和欲望,管理客户关系的一系列过程。选项B是不正确的,应以客户为中心。

第3题:

对教学的意义理解不正确的是 ( )

A、 教学是促进学生发展最有效的形式

B、 教学是实现培养目标的基本途径

C、 教学是学校工作的中心工作

D、 教学就是智育


正确答案:D

第4题:

根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。

A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性
D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

答案:A
解析:
A选项,总结性评价又称终结性评价、事后评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价,其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。综上,A选项正确。

B选项,课堂教学结果的评价需要参考制定的教学目标,故排除。

C选项,形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈,故排除。

D选项,诊断性评价也称教学性评价、准备性评价,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据,故排除。

故正确答案为A选项。

第5题:

语文小测验后,老师发现学生对于已经讲过的课文理解程度不一样,导致分数有的高有的低。对上述现象理解不正确的一项是

A、该现象表现了学生的差异性
B、学生对同一现象理解的差异,会造成学习成果的差异
C、教师应考虑如何建构教学让学生掌握预期的教学内容
D、学生的理解程度不同,教师不必改变教学策略

答案:D
解析:
学生具有差异性,这就要求教师的教学方法要有变化,要多样,要对学生的差异分析的透彻全面。教师的主要任务,便是要找出学生这些不同理解,然后考虑如何构建教学让学生掌握预期教学内容

第6题:

中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。

A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计

B.准备阶段的教学设计

C.感知阶段的教学设计

D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计


参考答案:BCD

第7题:

教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )

A.教学内容设计
B.教学方法设计
C.教学目标设计
D.教学起点设计

答案:C
解析:

第8题:

教师的专业素养很多,不正确的一项是()

A.读书

B.钓鱼

C.反思教学

D.设计教学


参考答案:B

第9题:

教师在教授《滕王阁序》的时候,进行了以下教学设计,让学生借助字典,结合所学找出其中的通假字,古今异义词,词类活用等,找出关键语句,让学生试着翻译,让一两名学生阅读并试着概括文章大意。试分析该教师的教学设计,不正确的一项是

A、教师把握了文言文的教学重点,符合新课标的规定
B、教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上
C、让学生试着翻译,体现了教师主导,学生主题的教学理念
D、教师注重对语文基础知识的教学,为学生更好地理解文言文奠定了基础

答案:B
解析:
对于文言文的教学,基础知识的掌握是必要的,学生只有掌握了最基本的通假字,古今异义等知识,才能更好地理解文章内容。

第10题:

结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解,教育活动设计应具备哪些基本特征?
①不以解决幼儿园全部幼儿的发展为目的,它应有针对性的指向某一部分幼儿。
②必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
③其基本原理必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。
④应包括长期和短期两种目标。
⑤其完成必须有系统的方法。

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