教育技术学
“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。A、瑞格卢斯B、史密斯C、梅瑞尔D、加涅
题目
“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。
- A、瑞格卢斯
- B、史密斯
- C、梅瑞尔
- D、加涅
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相似问题和答案
第1题：
( )的成分显示理论为具体知识点教学提供了行之有效的、可操作的微策略。
A、加涅
B、梅瑞尔
C、瑞格卢斯
D、奥苏贝尔
参考答案：B
第2题：
( )的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。
A、加涅
B、梅瑞尔
C、瑞格卢斯
D、奥苏贝尔
参考答案：C
第3题：
“教学模式”一词最初是由美国学者()提出的
A、加涅
B、布卢姆
C、乔伊斯和韦尔
D、哈罗
参考答案：C
第4题：
从对学习结果进行分类、呈现形式、呈现要素三个方面考察了教学材料设计过程的教学设计模式被称为()。
A.梅里尔的“部分呈现理论”教学设计模式
B.ID2的代表模式()史密斯()雷根模式
C.迪克和凯瑞的教学设计模式
D.加涅和布里格斯的教学设计模式
E.布里格斯的教学设计模式
参考答案：A
第5题：
按照()的定义,认知结构是指个体的观念的全部内容和组织, 或者就教材而言, 指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。
A、加涅
B、梅瑞尔
C、瑞格卢斯
D、奥苏贝尔
参考答案：D
第6题：
()提出了“最优化”理论。
A、巴班斯基
B、梅瑞尔
C、瑞格卢斯
D、奥苏贝尔
参考答案：A
第7题：
美国著名教育心理学家( )对教学系统设计理论的建立做了开创性的工作,他的教学设计思想比较丰富,其核心思想是“为学习设计教学”的主张。
A、加涅
B、梅瑞尔
C、瑞格卢斯
D、奥苏贝尔
参考答案：A
第8题：
场依存性和场独立性这两个概念来源于()对知觉的研究。
A、加涅
B、格雷戈克
C、瑞格卢斯
D、威特金
参考答案：D
第9题：
瑞格卢斯把教学理论的变量分为()。
A、学习者
B、教学条件
C、教学策略
D、教学结果
参考答案：BCD
第10题：
认知策略这个术语最初是由（）提出来的。
A.加涅
B.布鲁纳
C.斯滕伯格
D.弗拉维尔
A.加涅
B.布鲁纳
C.斯滕伯格
D.弗拉维尔
答案：B
解析：
认知策略这个术语最初由布鲁纳在其著名的人工概念的研究中提出，直到20世纪70年代加涅提出了一个著名的学习与记忆的信息加工模型才明确地将认知策略划分出来，在其学习结果分类中单列一类。因此，答案为B。