案例《附中的研究性进修评价规划》中,黉舍将成立(),聘请参与研究性课程扶植的专家、学者和黉舍的骨干教师构成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性进修的过程和成果进行剖断。
第1题:
案例《附中的研究性进修评价规划》中,师大年夜附中两周前的教授教化工作会议上,勾引安排了全校展开()。
第2题:
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。
第3题:
A.效果评价
B.决策性评价
C.研究性评价
D.工作性评价
第4题:
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校的初步研究性学习评价方案草案,邹老师感觉方案还存在着一个很大的问题,那就是整个评价方案忽视了一个重要角色,他们是研究性学习的主体——()。
第5题:
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校将成立(),聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组,对教师进行指导,对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。
第6题:
研究性教学实施中存在的问题之一是缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系。
第7题:
下列选项中,规划环境影响评价的基本内容包括()。
第8题:
第9题:
案例《附中的研究性学习评价方案》中,师大附中两周前的教学工作会议上,领导布置了全校开展()。
第10题:
案例《附中的研究性学习评价方案》中,学校制定的激励性评价,对学生的课题研究予以奖励,奖励的办法有()。