关于课堂教学的展开,奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略,主要有()。
第1题:
论述布鲁纳的发现学习与奥苏贝尔的有意义接受学习的异同。
第2题:
以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和________。
第3题:
奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括( )。
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.概括性原则
D.先行组织者策略
E.并列结合学习策略
第4题:
第5题:
奥苏贝尔认为,影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性,为此,他提小了“_________”的教学策略。
第6题:
以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略的有( )
A、最近发展区
B、逐渐分化
C、整合协调
D、先行组织者
第7题:
以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略
有( )。
A.程序原则
B.逐渐分化原则
C.整合协调原则
D.先行组织者策略
E.强化原则
第8题:
奥苏贝尔提出,组织学习的原则与策略是( )。
A、逐渐分化原则
B、动机原则
C、整合协调原则
D、强化原则
E、先行组织者策略。
第9题:
奥苏贝尔提出的同化模式有( )
A、先行组织者
B、下位学习
C、上位学习
D、组合学习
第10题: