教育技术学
关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是（）A、有利于教学工作的科学化B、有利于教师的专业化发展C、有利于教学质量和学生素质的提高D、有利于学生解答难题能力的提高
题目
关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是（）
- A、有利于教学工作的科学化
- B、有利于教师的专业化发展
- C、有利于教学质量和学生素质的提高
- D、有利于学生解答难题能力的提高
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相似问题和答案
第1题：
学科教学渗透心理健康教育的意义包括( )
A.有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B.有利于促进教师专业发展
C.有利于提高学科教学的效果
D.有利于提高学生的心理素质
正确答案：ABCD
第2题：
下列对教学设计作用的描述，错误的是（）。
A.有利于教学理论和教学实践的结合
B.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法
B.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
D.是提高教师科学知识水平的有效方法
答案：D
解析：
教学设计有利于教学理论和教学实践的结合；教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长；教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力。
第3题：
强化教师职业道德的意义有( )。
A、有利于提高教师的专业化素质
B、有利于强化教师的事业心、责任感
C、有利于净化行业风气
D、有利于提高学生成绩
参考答案：ABC
第4题：
以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。
- A、有利于提高教学效率
- B、有利于发挥教师主导作用
- C、有利于发挥集体的教育功能
- D、有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
正确答案:D
第5题：
学科教学渗透心理健康教育的意义包括（）
A有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
B有利于促进教师专业发展
C有利于提高学科教学的效果
D有利于提高学生的心理素质
A,B,C,D
略
第6题：
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
A.有利于提高教学效率
B.有利于发挥教师主导作用
C.有利于发挥集体的教育功能
D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
B.有利于发挥教师主导作用
C.有利于发挥集体的教育功能
D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性
答案：D
解析：
前三项是班级授课制的优点，班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，所以也不利于培养学生兴趣、特长和发展个性，因此D选项错误。
第7题：
为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。这种做法
（ ）。
A 、 正确，有利于提高学生的竞争力
B 、 正确，有利于提高班级教学质量
C 、 不正确，不利于教师的专业发展
D 、 不正确，不利于学生的全面发展
答案：D
解析：
全面发展，尊重个性。素质教育要求使学生获得全面发展。
第8题：
小学教育研究的意义有()
A、有利于教育事业的发展和民族素质的提高
B、有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事
C、有利于教育决策科学化
D、有利于教师基本素质的提高
参考答案：ABCD
第9题：
教学组织形式主要有以下两个作用（）
- A、有利于提高教学工作的效率。
- B、有利于满足不同学生的不同学习要求，从而实现教学的个别化。
- C、有利于使教学活动多样化，使全班同学齐头并进，共同发展。
- D、有利于使教学活动适应每个学生的需要.兴趣.能力和发展潜力，是固定不变的。
正确答案:B
第10题：
如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（）
- A、实践教学创新有利于学生的全面发展
- B、实施教学创新有利于全体学生的素质发展
- C、实施教学创新有利于学生主动地发展
- D、实施教学创新有利于贯彻教育方针
- E、实施教学创新有利于培养学生的创新能力
正确答案:A,B,C