下列对自主学习的认识准确的是（）A、自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法B、影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征C、自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性D、自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程

题目

下列对自主学习的认识准确的是（）

A、自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法
B、影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征
C、自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性
D、自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程

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第1题：

元认知认识包括对个人作为学习者的认识、对_________的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识三个方面。

正确答案：
任务

第2题：

教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

A.被动学习
B.自主学习
C.间接学习
D.接受学习

答案：B

解析：

此题考查在教学过程中，对学生学习的认识。教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动。学生的学习是自主的，并不是其他形式的学习，因此，正确答案选B。

第3题：

元认知知识包括（）。

A．对个人作为学习者的认识

B．对任务的认识

C．对有关学习策略的认识

D．对学习策略使用方面的认识

E．对教师的认识

正确答案：ABCD
元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。

第4题：

“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。

A对

B错

对
略

第5题：

下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。

A.自主学习有利于激发学生的兴趣
B.以学生为学习的主体
C.自主学习有利于提高学生的学习质量
D.自主学习就是上自习课

答案：D

解析：

【知识点】自主学习
【解析】自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

第6题：

人们认识客观事物的两条主要途径是( )

A.获取直接经验
B.获取间接经验
C.自主学习
D.课堂学习

答案：A,B

解析：

人们认识客观事物主要有两条途径：一是获取直接经验，即通过亲自探索、实践所获得的经验；二是获取间接经验，即他人的认识成果，主要是指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识。

第7题：

下列关于自主学习的描述不正确的是（　　）。

A、自主学习有利于激发学生的兴趣
B、以学生为学习的主体
C、自主学习有利于提高学生的学习质量
D、自主学习就是上自习课

答案：D

解析：

自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣，进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

第8题：

下列有关自主学习价值说法错误的选项是()?

A.自主学习是社会发展的迫切需要

B.自主学习是教育改革的必然要求

C.自主学习不是个体终身发展的基础

D.自主学习是个体发展的重要基础

参考答案：C

第9题：

目标比较权威的自主学习心理机制模型不包括下列哪一选项（）？

A麦考姆斯的自主学习模型

B布鲁姆的自主学习模型

C巴特勒和温内的自主学习模型

D齐默尔曼的自主学习模型

B
略

第10题：

下列关于自主学习描述错误的是（）。

A、自主学习就是自己学习
B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的

正确答案:A

教育技术学

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