教育技术学
确定教学目的有两种方法，分别是领域专家方法和（）。A、程序教学法B、绩效技术方法C、教学策略分类法D、建构主义学习法
题目
确定教学目的有两种方法，分别是领域专家方法和（）。
- A、程序教学法
- B、绩效技术方法
- C、教学策略分类法
- D、建构主义学习法
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相似问题和答案
第1题：
检验假设的方法有两种，分别是___________和间接检验。
正确答案：
直接检验
直接检验
第2题：
需求分析有两种方法,分别是 ()和() 。
参考答案：业务需求分析方法,界面需求分析方法
第3题：
燃料的发热量有两种标示方法,分别是()和()。
参考答案：高发热量;低发热量
第4题：
我国常用的教学设计程序主要步骤有()。
A:确定教学目的
B:阐明教学目标
C:分析教学对象的特征
D:选择教学策略
E:选择教学方法及媒体
B:阐明教学目标
C:分析教学对象的特征
D:选择教学策略
E:选择教学方法及媒体
答案：A,B,C,D,E
解析：
我国常用的教学设计程序主要步骤有：确定教学目的；阐明教学目标；分析教学对象的特征；选择教学策略；选择教学方法及媒体等。
第5题：
具体的备课工作有三个方面工作,分别是()。
A、分析教材
B、分析教学对象
C、确定教学方法
D、确定教学内容
参考答案：ABC
第6题：
语文教师设计教学的能力包括()。
A、确定教学目的
B、确定教学重点难点
C、安排教学程序
D、选择教学方法
参考答案：ABCD
第7题：
在报表软件中一般有两种分析方法,它们分别是和()。
参考答案：图形分析法视图分析法
第8题：
检验假设的方法有两种，分别是__________和__________。
正确答案：
直接检验、间接检验
直接检验、间接检验
第9题：
BSP定义数据类的方法有两种，分别是实体法和【 】。
正确答案：过程法
过程法 解析：BSP定义数据类的方法有两种：实体法：BSP用实体法实现数据类的定义。过程法：可利用前面定义过程的结果，对每个过程进行输入数据、处理数据、输出数据分析，其输入、输出数据可作为待定数据类，最后确定整个信息系统的数据类。
过程法 解析：BSP定义数据类的方法有两种：实体法：BSP用实体法实现数据类的定义。过程法：可利用前面定义过程的结果，对每个过程进行输入数据、处理数据、输出数据分析，其输入、输出数据可作为待定数据类，最后确定整个信息系统的数据类。
第10题：
（ ）是整个培训教学方案的重心。
A.确定教学目的
B.检查培训内容
C.确定教学方法
D.设计教学方式
B.检查培训内容
C.确定教学方法
D.设计教学方式
答案：D
解析：
设计教学方式，是整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用和教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。这个环节很重要也很复杂，需要花费较多的时间和精力来考虑。