教育学
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相似问题和答案
第1题：
认知发展阶段论的提出者是布鲁纳。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
简述柏拉图论国家的理念
参考答案：理念论是柏拉图政治哲学的理论基础; 理念是事物的形式和本质， 他规定了事物的基础和原则，
是复杂的现象界的稳定标准和范式;政治哲学是对国家理念的认识和把握;所谓国家理念就是最理想、最完美的国家，而所谓最完美、最理想的国家就是实现了正义原则，体现了志高的“善”的国家;他的中国政治学说中，理想国家与现实国家的对立，
开创了西方政治思想史上乌托邦主义的传统， 又是西方政治思想史上整体主义思想传统的源头。
第3题：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
正确答案：C
第4题：
学习动机强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
答案：D
解析：
强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。
第5题：
态度转变的“认知失调论”的提出者是（ ）。
(A)詹姆士 （B)海德
(C)费斯廷格 （D)凯利
(A)詹姆士 （B)海德
(C)费斯廷格 （D)凯利
答案：C
解析：
认知失调理论是由费斯廷格提出的，是指个体认识到自己的态度之间或者态度与行为之间存在着矛盾。在费斯廷格看来，所谓的认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉，比如你本来想帮助你的朋友，实际上却帮了倒忙。费斯廷格认为，在一般情况下，人们的态度与行为是一致的，如你和你喜欢的人一起郊游或不理睬与你有过节的另一个人。但有时候态度与行为也会出现不一致，如尽管你很不喜欢你的上司夸夸其谈，但为了怕他报复你反而恭维他。
第6题：
认知平衡理论的提出者是凯而曼。( )
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第7题：
认知模式的提出者是麦克费尔。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第8题：
学习动机的强化理论的提出者是（ ）
A． 行为―认知主义者
B． 认知主义者
C． 建构主义者
D． 行为主义者
正确答案：D
第9题：
学习动机的强化理论的提出者是（ ）。
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
A.行为一认知主义者 B.认知主义者
C.建构主义者 D.行为主义者
答案：D
解析：
学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的。
第10题：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A.布鲁纳 B.维纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔
A.布鲁纳 B.维纳
C.苛勒 D.奥苏伯尔
答案：D
解析：
奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。