教育学
高等学校应包含哪几条主要教学原则？
题目
高等学校应包含哪几条主要教学原则？
参考答案和解析
正确答案:1、科学性和思想性相结合的原则
2、理论与实践相结合的原则
3、教师的主导作用与学生的主动性相统一原则
4、传授知识和发展智能相结合的原则
5、教学与科研相结合的原则
6、统一要求与因材施教相统一的原则
2、理论与实践相结合的原则
3、教师的主导作用与学生的主动性相统一原则
4、传授知识和发展智能相结合的原则
5、教学与科研相结合的原则
6、统一要求与因材施教相统一的原则
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相似问题和答案
第1题：
联系专业实际，论述高等学校为什么要遵守“教学与科研相统一”的教学原则。
答案：
解析：
（1）这条教学原则的基本含义是：将科学研究引入教学过程，使教学过程科研化，同时将教学活动体现于科研过程，使科研活动教学化，共同实现高等学校的职能。该原则是高等学校教学过程独立性、创造性特点的反映，也是高等学校一条特殊的教学原则。
（2）培养人才、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能，其中培养人才是基础，培养人才与科学研究是相辅相成，互相促进，密切结合，存在着内在的联系。从某种意义来说，科学研究是“源”，培养人才是“流”，但是大学生必须掌握一定的基础理论与专业知识才能在教师指导下从事科学研究活动。所以，教学是科研的基础，教学和科研的关系是“源”与“流”，基础与提高的关系。另外，高级人才应当具有一定的科研能力，因此，高等学校的教学，要求大学生在学习知识的同时，发展科学研究的能力，掌握科学研究的方法，培养科学精神、科学态度与科学道德，通过科学训练提高学生的独立性、创造性与学术水平。由此可见，教学与科研相结合原则是反映高等学校教学过程的一个重要特点，是高等学校的一条重要的教学原则。
（考生可结合实际展开论述）
（2）培养人才、科学研究和社会服务是高等学校的三大职能，其中培养人才是基础，培养人才与科学研究是相辅相成，互相促进，密切结合，存在着内在的联系。从某种意义来说，科学研究是“源”，培养人才是“流”，但是大学生必须掌握一定的基础理论与专业知识才能在教师指导下从事科学研究活动。所以，教学是科研的基础，教学和科研的关系是“源”与“流”，基础与提高的关系。另外，高级人才应当具有一定的科研能力，因此，高等学校的教学，要求大学生在学习知识的同时，发展科学研究的能力，掌握科学研究的方法，培养科学精神、科学态度与科学道德，通过科学训练提高学生的独立性、创造性与学术水平。由此可见，教学与科研相结合原则是反映高等学校教学过程的一个重要特点，是高等学校的一条重要的教学原则。
（考生可结合实际展开论述）
第2题：
简述高等学校教学原则的基本内容。
正确答案:（1）科学性与思想性相结合
（2）知识积累与智能发展相结合
（3）理论与实际相结合
（4）教学与科研相结合
（5）因材施教与统一要求相结合
（6）教师的主导性和学生的主体性相结合
第3题：
高等学校教学原则有哪些？
正确答案：
答：遵循一定的教学原则是高校教学工作得以顺利进行的重要保证，高校教学的主要原则有：
科学性与思想性相结合、
理论联系实际、教师的主导性与学生的主体性相结合、
统一要求与因材施教相结合、
知识传授与能力培养相统一、教学与科研相结合等原则。
答：遵循一定的教学原则是高校教学工作得以顺利进行的重要保证，高校教学的主要原则有：
科学性与思想性相结合、
理论联系实际、教师的主导性与学生的主体性相结合、
统一要求与因材施教相结合、
知识传授与能力培养相统一、教学与科研相结合等原则。
第4题：
高等学校教学管理的原则有（）。
- A、公平合理原则
- B、分权与集权相统一的原则
- C、学术管理与行政管理相结合的原则
- D、教学管理与科研要求相结合的原则
正确答案:B,C,D
第5题：
教学辅助技术包含哪两个方面的内容？
正确答案: 辅助设备：是指可以提高保持或改善障碍学生学习功能的设备。
设备服务：是指帮助障碍学生选择，获得或使用辅助设备技术的任何服务。
第6题：
制定高等学校教学原则的主要依据有哪些
答案：
解析：
高校教学原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循教学规律而制定的指导高校教学工作的基本准则。制定高校教学原则的目的是促进教师和教育工作者自觉地按照教学规律进行教学，从而不断提高教学质量。制定高等学校教学原则的主要依据包括以下几个方面：
（1）制定教学原则必须依据教学过程的规律
高等学校教学活动涉及的因素很多，但教学过程的基本规律只有从教学过程内部基本因素的内在联系中，从动态中去探索才能揭示出来。只有揭示高等学校教学过程的内部矛盾运动的联系，教学原则才具有科学意义的指导作用。
（2）制定高等学校教学原则必须考虑大学生身心发展的特征
教与学的相互促进和相互制约关系决定了教学工作的任何要求必须考虑学生的学习特点，这也决定了教学原则的制定还必须考虑大学生身心发展的特征。
（3）高等学校教学原则的确立必须与高等学校的基本任务相联系，必须符合高等学校的教学特点
高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才，其教学过程也有专业性、研究性、自主性等特征，这些方面决定了大学教学原则的特殊性，制定教学原则时必须以此作为重要依据之一。
（1）制定教学原则必须依据教学过程的规律
高等学校教学活动涉及的因素很多，但教学过程的基本规律只有从教学过程内部基本因素的内在联系中，从动态中去探索才能揭示出来。只有揭示高等学校教学过程的内部矛盾运动的联系，教学原则才具有科学意义的指导作用。
（2）制定高等学校教学原则必须考虑大学生身心发展的特征
教与学的相互促进和相互制约关系决定了教学工作的任何要求必须考虑学生的学习特点，这也决定了教学原则的制定还必须考虑大学生身心发展的特征。
（3）高等学校教学原则的确立必须与高等学校的基本任务相联系，必须符合高等学校的教学特点
高等学校的特定基本任务是为国家建设和社会发展培养高级专门人才，其教学过程也有专业性、研究性、自主性等特征，这些方面决定了大学教学原则的特殊性，制定教学原则时必须以此作为重要依据之一。
第7题：
献血法对血站工作有哪几条规定？主要包括哪此内容？
正确答案:献血法对血站的规定有第八、九、十、十一、十二条。第八条，主要是规定了血站的性质、建立血站的批准条件和批准部门。第九条主要规定了血站采集血液的限制条件，包括对献血员的健康检查、告知原则、采血量和采血频率。第十条主要对血站规定了操作规程的要求、采血人员的资格要求、生物安全的要求、血液检测的要求、血液质量的要求和供血要求。第十一条主要规定了对无偿献血的血液必须用于临床，不得买卖。第十二条主要规定了血液的包装、储存、运输的要求。
第8题：
高等教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（ ）而制定的指导高校教学工作的基本准则。
答案：
解析：
教学规律
第9题：
中学物理教学应坚持哪些主要的教学原则？
正确答案: 中学物理教学应坚持的主要教学原则有：
（1）科学性、教育性、艺术性想结合的原则；
（2）激发学习兴趣的原则；
（3）创设物理环境、突出观察实验的原则；
（4）启发思维、教给方法的原则；
（5）联系实际、联系生活的原则。
第10题：
“教学应走在发展前面”包含哪两层含义？它的提出有什么意义？
正确答案:（1）“教学应走在发展前面”这里有两层含义：①教学在发展中起主导作用。它决定着儿童的发展，决定着发展的内容、水平、速度及智力活动的特点。②教学创造着最近发展区。教学应适应学生的现有水平，但更重要的是要发挥教学对发展的主导作用。
（2）它的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于：指导教育者不应只看到儿童今天已达到的发展水平，还应看到仍处于形成的状态，正在发展的过程。所以，维果茨基强调教学不能只适应发展的现有水平，还应适应最近发展区，从而走在发展的前面，最终跨越“最近发展区”而达到新的发展水平。因此，教学的最佳效果产生于“最近发展区”。