李老师是新从师范学院分配到学校的大学毕业生,刚刚参加工作,对如何管理好班级没有什么经验。他于是向老前辈王老师请教。王老师说:“对于一个老师来说,最重要是如何给学生一个下马威,建立自己的威信。”王老师还举了一个大多数老师如何对待上课讲话学生的例子。他说如果有学生上课讲话,被老师眼光扫巡后还不自觉停止,就把他请到办公室去,以免影响别的同学,同时又可杀一儆百。老师对请到办公室的学生开始都不理睬他,这叫“冷处理”。学生呆在成人堆里,不久便会不自在,开始焦虑,渴望回到同学中去。这时教师开始处理问题了。在“你觉得你今天犯了什么错误?”这个问题的回答上,如果学生表现出不认错、不合作的态度,教师会使用的一招就是找来一份报纸,让这个学生从开头读到尾,“你不是喜欢讲话吗?今天让你讲个够。,不念完报纸,学生当然也不能离开教师的办公室。不过,大多数进了办公室的学生很快就会就范。下面一个步骤就是老师跟学生订下处罚条约。“如果下次讲话被我抓住了怎么办?”学生为了急于离开办公室,会胡乱想出一些自我惩罚的办法,如写检讨、自己打自己嘴巴等等。通过这样处理,班里会很长一段时间没人敢犯这样的错误。学生都服服帖帖的。案例中教师处理学生的方式反映了一种什么样的价值取向?有什么危害?
第1题:
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。()
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。
A对
B错
第5题:
德国师范教育的机构主要是()。
A中等师范学校和高等师范学校
B师范学院
C大学
D高等专科学校
第6题:
德国中学教师的培养机构是()
A、综合性大学
B、中等师范学校
C、师范专科学校
D、高等师范学院
第7题:
A、河北工学院
B、津沽大学
C、直隶女子师范学院
D、天津教育学院
第8题:
下列属于我国劳动法的调整范围的是()。
选项格式:A、某饭店雇佣服务员
B、某大学毕业生被分配到机关工作
C、家庭雇佣保姆
D、某学校食堂雇佣临时工
第9题:
俄罗斯的师范教育体系构成主要包括()。
A中等师范学校
B初等师范学校
C师范专科学校
D师范学院
E师范大学
第10题:
我国现行的师范教育机构包括()。