00152组织行为学

假设你是一名刚刚参加工作的大学毕业生。你将如何使你的权力最大化,加速你的职业发展?谈谈你的看法。

题目

假设你是一名刚刚参加工作的大学毕业生。你将如何使你的权力最大化,加速你的职业发展?谈谈你的看法。

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相似问题和答案

第1题:

你如何评价你的大学生活?


正确答案:
          

第2题:

你是一名刚录用的医生,可是你们科室的护士长总是安排你去干一些护理工作,你如何处理?


答案:
解析:
端正心态 ,医生应该懂护理,基础护理工作有助于医术提高,要点就是服从,谦虚。
第(1)听从护士长安排,因为她这样做可能是为了锻炼你相关的能力。
第(2)多学习,让护士长尽快看到你的提高。
第(3)多和同事交流。
第(4)如果护士长低估你的能力,要多表现,或者找合适的机会与其沟通下。 总之,要点就是服从,谦虚。

第3题:

假设你是一名人力资源主观,应当如何计划并进行绩效反馈面谈?


答案:绩效反馈面谈是绩效管理的最后一步,是由员工和管理人员一起,回顾和讨论考评的结果,如果不将考核结果反馈给被考评的员工,考核将失去极为重要的激励、奖惩和培训的功能。因此,有效的绩效反馈面谈对绩效管理起着至关重要的作用。为了进行有效的绩效反馈面谈,我们应注意做到以下几点:

  面谈时间的选择。一般而言,如果被考核者是公司中高层管理人员,由HR绩效专员来主导;如果是普通管理人员或其他普通员工,由部门负责人事工作的文员来主导。在绩效考核结果出来进行反馈阶段前,由面谈主导人员协调当事人(被考核者本人、直接上级、主导人),用大约1个小时左右的时间来进行绩效反馈面谈,要保证在面谈过程中,不受其他事情或工作的影响和打断。

  面谈地点的确定。面谈地点,我们一般选择在会客室、接待室等环境典雅、气氛轻松的环境,同时也可以征询被考核者的意见选择其他地方,如公司运动场、公司绿化小花园等,总之,面谈地点不宜选在领导办公室、会议室等较正式或严肃的地方,以免被考核者紧张或拘束,不能正常表达自己的想法和思维,从而影响绩效反馈面谈的真实和全面。

  以表扬开头为好。反馈面谈主导人员待大家落座后,可为大家分别沏上茶或白开水,寒喧几句天气或花边小新闻后,就可以直接对被考核者表扬几句,肯定其本次考核中表现优良的地方,并告诫应当继续坚持下去,同时说明本次面谈的主题是共同找到某些方面差距的原因、解决办法并确定下步计划等,然后,话锋一转:请某某(被考核者直接上级)先做重要指示。

  以找解决差距的办法为主。整个面谈的80%时间左右,应当用在共同找出解决被考核者业绩较差项目的办法,比如:提供哪些学习培训机会、主动学习或请教哪些内容、努力程度仍需加强、工作技巧需要注意、交流沟通要加强。共同认可的就找出办法来解决,以便后面实施。如果有分歧的就暂时放置,以后再议。

  确定绩效考核结果。当然,对绩效考核结果的认可和签字是必须在反馈面谈中完成的,对考核存在的异议(包括计分方法、数据准确性等)进行交流,以事实和数据说话,力求达成一致,如果不能达成一致的,则面谈后请示绩效委裁决。

  以制定下步改善计划为目的。绩效面谈输出的结果既有建议实施的解决办法,但更重要的是统一改善计划、下步考核周期的考核方案、目标等,这样经过充分民主和沟通的考核方案,才容易让各方接受,才容易得到较好的实施,才容易实现既定的考核目标。

  进行绩效面谈时,容易犯的错误有:选择了较为严肃的场所、面谈时间过短、不充分倾听被考核者意见、面谈语气不平等、直接上级主观确定某些考核目标、不站在被考核者角度找解决办法、关注绩效结果忽视工作过程、面谈结束后不将某些未决定信息及时再反馈等。


第4题:

()属于假设式的提问方式。

A:“如果你处于这样的情况,你将怎么做?”
B:“你的意思是这样的吗?”
C:“你曾经干过销售工作吗?”
D:“你认为这样做对吗?”

答案:A
解析:
假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题,发挥应聘者的想象能力,以探求应聘者的态度或观点。例如“如果你处于这种状况,你会怎样处理?”。

第5题:

假设你是一名雇主,假定其他要素投入短期无法增加,要招聘新的员工,目的是增加产量,对最后一名雇员,在平均产量和劳动的边际产量中,你更关心什么?如果你发现平均产量开始下降,体会雇佣更多的工人吗? 这种情况的出现意味着你刚雇佣的工人的边际产量如何?(请用图说明)


答案:
解析:
一个雇主在考虑雇用一名工人时,在劳动的平均产量和边际产量中,他更关心劳动的边际产量。 平均产量(APL)和边际产量(MPL)的关系如图4-1所示。从图4-1中可以看出,就平均产量APL和边际产量MPL来说,当MPL> APL时,曲线是上升的;当MPL< APL时,曲线是下降的;当MPL =APL时,曲线达到极大值。

一般来说,平均产量可以衡量劳动生产率,当雇主发现平均产量开始下降就不会再雇用更多的工人。企业在决定工人的雇用时,总是将工人的边际产量和工人的边际成本进行比较,边际产量大于边际成本时,企业会选择雇用工人。所以,雇主在雇用工人时更关注边际产量。 如果平均产量开始下降,则应该雇佣更多的工人。平均产量开始下降的点是边际产量等于平均产量的点,此时虽然平均产量开始下降,但是边际产量仍为正,即总产量是增加的,平均产量下降意味着最后雇佣的一名工人的边际产量小于之前雇佣的工人的平均产量,但其边际产量是大于零的。这时虽然继续雇佣工人使得平均产量继续下降,但总产量是增加的。只要增加工人带来的边际收益大于边际成本,企业就会继续雇用工人。当总产量开始下降时,一个理性的生产者将会停止雇佣工人。

第6题:

当面试刚刚走出校门的毕业生时(就是那些几乎没有工作经验的应聘者),你希望录用那些要么学习很快,要么有领导(管理)潜力的毕业生。你希望对方有决定能力、毅力(时间加努力等于成功),或是能够看清人的能力。下面的问题就是为上述目的服务的。

u 你为什么想读大学?


正确答案:
 

第7题:

假若你是一名班主任,你将如何培养你所带领的班集体?谈谈你的看法。


答案:
解析:
任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程;这样一个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程。
(1)确定班集体的发展目标
目标是集体发展的方向和动力,一个班集体只有具有共同的目标,才能使班级成员在认识上和行动上保持统一,才能推动班集体的发展。为此,教师要精心设计班级发展的目标。在实现班集体的目标过程中,教师要充分发挥班级成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
(2)建立班集体的核心队伍
建立班集体的核心队伍,首先,教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上,及时发现在班级活动中涌现出来的积极分子,并从中选拔出能热心为集体服务、能团结同学、且具有一定管理能力的学生班干部。其次,教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。既要鼓励他们独立开展工作,又要耐心帮助他们提高工作能力;既要维护他们的威信,又要对他们严格要求;既要肯定他们的工作成绩,又要指出他们工作中的不足。
(3)建立班集体的正常秩序
班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。教师在班集体的组建阶段,就应着手正常秩序的建立工作,特别是当接到一个基础较差的班级时,首先就要做好这项工作。在建立正常秩序的过程中,教师要依靠班干部的力量,由他们来带动全班同学;一旦初步形成了班级秩序,不要轻易去改变它;不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。
(4)组织形式多样的教育活动
班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的,而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。教师在组织各种教育活动时,要有明确的目的和要求,要精心设计活动内容,注意形式的适龄化,力争把活动的开展过程变成教育学生的过程。
(5)培养正确的舆论和良好的班风
班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用,是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。教师要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议,要努力把舆论中心引导到正确的方向。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气,是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成,就会无形地支配着集体成员的行为,它是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法培养与树立良好的班风。

第8题:

假设你同班的一名志愿者与你关系非常不友好,但他的工作能力很强。在某次会议上,当你正在向领导汇报工作,他站起来反驳你,而且情绪非常激动,你打算如何处理?


正确答案:
           

第9题:

假设你是一名雇主,假定其他要素投入短期无法增加,要招聘新的员工,目的是增加产量。对最后一名雇员,在平均产量和劳动的边际产量中,你更关心什么?如果你发现平均产量开始下降,你会雇佣更多的工人吗?这种情况的出现意味着你刚雇佣的工人的边际产量如何?(请用图说明


答案:
解析:
(1)作为一名雇主,在考虑新雇佣一名工人时,在劳动的平均产量和边际产量中.他将更关心劳动的边际产量。平均产量(APL)和边际产量(MPL)的关系如图1-1所示。从图1-1中可以看出,就平均产量APL和边际产量MPL来说,当MPL>APL时,APL曲线是上升的;当MPL

第10题:

监狱人民警察掌握着许多权力,如对罪犯的考核权,减刑假释建议权,暂予监外执行批准权等,如果你作为一名监狱人民警察,你将如何对待手中的权力?


正确答案:作为一名监狱人民警察,国家赋予了一定的权力,这是党和国家的信任,是职责所在,一定不能辜负人民的重托,一定要善待手中的权力,严格依法办事,按照规章制度办事,在人情面前,在金钱面前,在权势面前,一定要挺直腰板,不徇私枉法,做一个纪律严明,讲究原则,坦坦荡荡地执法者,而在新的时期,更要牢固树立这种文明执法的理念。

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