教育学
专家型教师，他们以哪种知识为主（）。A、明确知识B、案例知识C、策略知识D、默会知识
题目
专家型教师，他们以哪种知识为主（）。
- A、明确知识
- B、案例知识
- C、策略知识
- D、默会知识
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
简述专家型教师需具有的主要知识。
正确答案：
知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
(1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心，此外还要具备一定的与本专业相邻的学科知识，以便适应学科分化与综合的需要。
(2)广博的知识领域。具备渊博的知识，对于教师做好教书育人丁作具有重要意义，可以有效地激发学生的求知欲望．增强教师教育教学的效果。
(3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异，切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动，才能取得理想的效果。
(4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础出通过一定的教学情境、时间与经验而形成的
知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。以下四个方面的知识基础是提高教师素质所必需的。
(1)掌握精深的专业知识。在本学科方面具有精深的专业造诣是教师知识结构的核心，此外还要具备一定的与本专业相邻的学科知识，以便适应学科分化与综合的需要。
(2)广博的知识领域。具备渊博的知识，对于教师做好教书育人丁作具有重要意义，可以有效地激发学生的求知欲望．增强教师教育教学的效果。
(3)必备的教育科学理论。教师只有熟悉学生的生理、心理特点和个别差异，切实按照教育学、心理学、教材教法所揭示的规律组织教育教学活动，才能取得理想的效果。
(4)丰富的个体实践知识。个体实践性知识是指教师在教学实践中不断获得的对学生学习风格、兴趣、需要、潜力、困难的洞察力和全套教学技术和课堂管理技能。这种知识是教师在对本体性知识深刻了解的基础出通过一定的教学情境、时间与经验而形成的
第2题：
知识建构型教师的境界不包括()型教师。
A.学习
B.研究
C.知识传授
D.专家
答案：C
第3题：
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（ ）
正确答案：×
专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
第4题：
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并有（ ）。
A.预见性 B.心理学知识 C.专业知识 D.系统性
A.预见性 B.心理学知识 C.专业知识 D.系统性
答案：A
解析：
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并有预见性。
第5题：
专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。
（）
（）
答案：错
解析：
专家型教师的课以学生为中心。
第6题：
以下说法中，错误的是（ ）。A．与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性B．专家型教师有完善的维持学生注意的方法C．专家型教师往往较注意课堂的细节D．专家型教师有丰富的教学策略
正确答案：C
专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。
专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。
第7题：
以下说法错误的是()。
A.专家型教师课时计划简洁灵活。以学生为中心并具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师具有丰富的教学策略
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师具有丰富的教学策略
答案：C
解析：
专家型教师与新教师的区别主要有：①课前计划的差异。专家型教师的课前计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性，只突出课的主要步骤和教学内容，不涉及细节，修改与演练大都在正式计划的时间之外。而新手型教师在制订课前计划时往往依赖于课程目标，不会随着课堂情境的变化来修改课前计划。②课堂教学过程的差异。在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法，新手型教师则相对缺乏。在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法；新手型教师则不能。在教学策略的运用上，专家型教师具有丰富的教学策略，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策略。③课后评价的差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
第8题：
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）
A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性
B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节
D. 专家型教师有丰富的教学策略
正确答案：C
新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节
新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节
第9题：
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
C.专家型教师往往较注意课堂的细节
D.专家型教师有丰富的教学策略
答案：C
解析：
专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验，较为关注教学过程中的细节问题。
第10题：
下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（）。
A.专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师具有丰富的教学策略
A.专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到
B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C.专家教师注重回顾先前知识
D.专家教师具有丰富的教学策略
答案：A
解析：
本题考查专家型教师和新教师的区别，故选A。