教育学
论述教师的合理知识结构？
题目
论述教师的合理知识结构？
参考答案和解析
正确答案:
1.粗深的专业知识：对本专业知识要达到精深的境地，还要站在学科发展的新成果、新成就，用最新的知识武装和丰富自己，成为该学科领域的专家。
2.广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不断拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲，也有助于发燕尾服自己的专业知识。
3.多方面的教师理论知识：作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学，学校卫生学等方面的知识是十分必要的。
4.科学的方法论知识：教师具备方法的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完成，也有利于指导学生。
2.广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不断拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲，也有助于发燕尾服自己的专业知识。
3.多方面的教师理论知识：作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学，学校卫生学等方面的知识是十分必要的。
4.科学的方法论知识：教师具备方法的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完成，也有利于指导学生。
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相似问题和答案
第1题：
现代中小学教师知识结构的特点有()等。
A、学科性知识不过关
B、文化知识结构单一
C、知识结构不太合理
D、知识更新速度落后于时代的要求
参考答案：ABCD
第2题：
根据舒尔曼的论述,教师的知识结构应包括哪些组成部分?
正确答案：舒尔曼认为教师必备的知识至少应该包括如下七个方面:①学科内容知识:②一般教学法知识，
指超越具体学科之上的有关课堂组织和管理的一般原理和策略:③课程知识，指对作为教师”职业工 具”的教材和教学计划的掌握:④学科教学法知识(
教学的内容知识)，指对所教的学科内容和教育 学原理有机融合而形成的对具体课题、文体如何组织、表达和调整以适应学习者的不同兴趣和能力以
及进行教学的理解，可以说是学科内容知识与教育专业知识的混合物:⑤有关学生及其特性的知识(即关于教育对象的知识)
;⑥有关教育脉络(或背景)的知识，包括班级或小组的运转、学区的管理与财政、社区与文化的特征等:⑦有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识。
第3题：
当前教师的知识结构存在诸多不合理,改善的途径可以包括()
A.改革师范教育课程设置
B.建立知识结构评估体系
C.加强职后教育
D.提高教师自我完善能力
参考答案：ABCD
第4题：
职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态，就必须具有合理的知识结构。
正确答案:错误
第5题：
简述教师的知识结构。
答案：错
解析：
教师的知识结构应包括：通晓所教的学科和专业、具有比较广泛的基础教育知识、掌握教育科学理论，懂得教育规律。
第6题：
建立科学、准确的教师知识结构评估体系,是改善教师知识结构的途径之一。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第7题：
综合实践活动指导教师应有的素质包括()
A、有效的知识传递能力
B、高尚的教师职业道德
C、合理的知识结构
D、全面的课程实施能力
参考答案：B,C,D
第8题：
论述CIO的理想知识结构和能力
参考答案：结构信息主管是一种技术与人文相结合的复合型高层次的信息管理者，一个合格的CIO必须是管理与技术两方面的全能型人物。CIO的理想知识结构大致包括三个板块：一是信息技术知识;二是管理知识;三是与某一业务相关的专业知识。CIO的理想能力结构也可分为三类：一是信息技术技能;二是管理技能;三是要关经验。如果具备了这三方面的知识和技能，就有望成为一个合格的CIO角色。CIO要有效履行其职责，还必须具有其他素质，如：应变能力、协调能力、表达能力、良好的心理素质、不断创新精神，这些优秀的品质，也是一个优秀CIO不可缺少的。
第9题：
初任教师与专家教师的知识结构对比（）
A初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重
B初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主
D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
A
略
第10题：
教师合理的知识结构一般包括：专业知识、理论知识、实践知识。
正确答案:错误