教育学
洛克的“白板说”强调了（）对个人身心发展的影响。A、实践活动论B、各种因素的交互作用C、内发论D、外铄论
题目
洛克的“白板说”强调了（）对个人身心发展的影响。
- A、实践活动论
- B、各种因素的交互作用
- C、内发论
- D、外铄论
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
英语哲学家洛克的“ 白板说” 是属于个体身心发展动因的 【 】
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．能动论
正确答案：B
第2题：
“白板说”体现了个人身心发展的（ ）
A.外烁论
B.内发论
C.各因素交互作用
D.实践活动论
B.内发论
C.各因素交互作用
D.实践活动论
答案：A
解析：
“白板说”体现了个人身心发展的外烁论，属于经验主义的看法。
第3题：
英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。这是个体身心发展动因说中的__________论。
正确答案：
外铄
外铄
第4题：
简述洛克的“白板说”。
正确答案: 1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张白纸，没有特性也没有观念。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天赋原则。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。
2.洛克的教育内容：体育、德育、智育。
第5题：
提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）
- A、卢梭
- B、杜威
- C、洛克
- D、皮亚杰
正确答案:C
第6题：
英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的( )
A.内发论
B.外铄论
C.内外因交互作用论
D.多因素论
B.外铄论
C.内外因交互作用论
D.多因素论
答案：B
解析：
第7题：
洛克的“白板说”对教育管理发展具有什么意义？
正确答案: 洛克断言，人的心灵是一张白板，上面没有任何记号，没有任何观念；观念并不是与生俱来的，观念出现之前，人心只是一块白板，是“没有任何特征的一页白纸”。这就是哲学史上有名的“白板说”。“白板说”的提出，沉重地打击了经院哲学，揭露了唯理论的片面性，极大地推动了认识论的发展和研究。同时，在教育史上也产生了积极的影响，它鞭挞了等级差别和遗传决定论，为“智力平等说”奠定了思想基础，为教育民主提供了理论依据。
第8题：
洛克的"白板说"是内因论的典型代表。
正确答案：×
洛克的"白板说"是外铄论的典型代表。
洛克的"白板说"是外铄论的典型代表。
第9题：
洛克的白板说
正确答案: 英国著名的哲学家洛克提出白板说认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人平等，人类之所以千差万别，便是由于教育之故，主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。
第10题：
洛克“白板说”
正确答案: 在知识和观念的起源上，洛克认为人初生之时，心灵犹如一张白纸，上面没有任何记号和观念，观念的获得是从经验得来的，经验包括外部（感觉）和内部经验（心理活动如知觉、思维、怀疑、推论、认识、意愿等）。