教育学
事业心、自尊心、荣誉感属于（）A、心境B、理智感C、美感D、道德感
题目
事业心、自尊心、荣誉感属于（）
- A、心境
- B、理智感
- C、美感
- D、道德感
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案
第1题：
下列不属于后进生的心理特征的是（ ）
A.不适度的自尊心 B.学习动机不强
C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感
A.不适度的自尊心 B.学习动机不强
C.意志力薄弱 D.强烈的荣誉感
答案：D
解析：
后进生的心理特征主要有:不适度的自尊心;学习动机不强;意志力薄弱。
第2题：
事业心、自尊心属于（ ）
A.心境 B.理智感 C.美感 D.道德感
A.心境 B.理智感 C.美感 D.道德感
答案：D
解析：
事业心是努力成就一番事业的奋斗精神和热爱工作、希望取得良好成绩的积极心理状态，是人类一种高尚的情操,属于道德感，自尊心体现的是尊重自己、维护自己人格尊严的情感，也属于道德感。
第3题：
下列属于后进生的心理特征的有（ ）。
A．强烈的荣誉感
B．不适度的自尊心
C．学习动机不强
D．意志力薄弱
正确答案：BCD
强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。
第4题：
秘书的事业心等同于领导者的事业心。
正确答案:错误
第5题：
自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
正确答案:自我体验
第6题：
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（ ）
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.社会发展内驱力
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.社会发展内驱力
答案：B
解析：
题干的描述指向学业成就,为自我提高内驱力，属于外部学习动机。
第7题：
教师的道德情感是极为丰富的，概括来讲，主要表现在（）方面。
- A、对教育事业的热爱、眷恋
- B、对学生的关怀、爱护
- C、对同志的尊重、友谊和热情
- D、教师的自尊心、责任感、荣誉感等方面
正确答案:A,B,C,D
第8题：
对于自尊心、荣誉感特别强的人，在由于失败、失足、犯错误而受人冷落和歧视时，其需要结构模式可能为()。
A、生理需要占主导地位
B、安全需要占主导地位
C、社会需要占主导地位
D、尊重需要占主导地位
参考答案：D
第9题：
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
- A、认知内驱力
- B、自我提高内驱力
- C、附属内驱力
- D、社会发展内驱力
正确答案:B
第10题：
一个人自我教育水平主要受下列因素影响（）。
- A、自尊心荣誉感
- B、积极表现和上进要求
- C、自我分析能力和道德评价水平
- D、个人集体观念和集体所形成风气
正确答案:A,B,C,D