教育学
关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。A、二者与社会经济、政治制度无关B、在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性C、受生产力发展程度的制约D、受科学技术发展程度的制约
题目
关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。
- A、二者与社会经济、政治制度无关
- B、在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性
- C、受生产力发展程度的制约
- D、受科学技术发展程度的制约
相似问题和答案
第1题：
A、人口
B、政治制度
C、文明
D、生产力
第2题：
确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()
A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B.受时代思想发展水平的制约
C.受一定社会经济和政治制度的制约
D.必须考虑历史发展的进程
E.要依据受教育者身心发展的规律
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C.我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．
A．教育目的是受生产力制约的
B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约
C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
第7题：
从根本上讲，教育结构主要受（）
A.社会生产关系制约
B.政治制度制约
C.生产力水平制约
D.社会经济结构制约
第8题：
第 10 题 学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受（ ）
A．政治经济制度的制约
B．本国学制的历史和国外学制经验的制约
C．青少年身心发展规律的制约
D．生产力发展水平与科学技术发展状况的制约
第9题：
学制中教育的程度结构主要受（ ）的制约。 A．政治经济制度 B．生产力发展水平与科学技术发展状况 C．青少年身心发展规律 D．本国学制的历史和国外学制经验
生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。
第10题：
下列说法错误的是（）
A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约
B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约
C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
C
略