教育学

多选题关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。A二者与社会经济、政治制度无关B在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性C受生产力发展程度的制约D受科学技术发展程度的制约

题目
多选题
关于教育目的和培养目标的说法正确的是（）。
A

二者与社会经济、政治制度无关

B

在阶级社会，二者具有鲜明的阶级性

C

受生产力发展程度的制约

D

受科学技术发展程度的制约

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第1题：

教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_____。


正确答案：
教师的教学目标

第2题：

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。


正确答案：
课程

第3题：

关于东方方文化的传统说法正确的是:()

A、比较重视个人对于集体的义务感。

B、所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚。

C、比较重视个人。

D、所规定的教育目的和培养目标往往突出个人的自由发展。


正确答案：AB

第4题：

教育目的具有抽象性和宏观指导性，培养目标是教育目的的具体表现和（ ），教学目标是培养目标的（ ）。


答案：特殊要求,具体实现形式,
解析：

第5题：

什么是教育目的、培养目标和教育方针?它们之间的关系如何?


正确答案：

第6题：

教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。


正确答案：√

第7题：

教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。


正确答案：
教师的教学目标

第8题：

关于东方文化的传统说法正确的是:()

A、所规定培养目标往往突出个人的自由发展。

B、所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚。

C、比较重视个人。

D、所规定的教育目往往突出个人的自由发展。


参考答案：B

第9题：

下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )

A.培养目标、课程目标、教育目的
B.培养目标、教育目的、课程目标
C.教育目的、培养目标、教学目标
D.课程目标、培养目标、教育目的

答案：C
解析：
教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。

第10题：

下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

A.教育目的—教育方针—培养目标
B.教育方针—教育目的—培养目标
C.教育方针—培养目标—教育目的
D.教育目的—培养目标—教育方针

答案：B
解析：
教育目的、教育方针和培养目标是非常容易搞混的三个概念，都是我国关于人才培养的指导原则，但是仔细区分的话，三者是不一样的。教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济的要求。明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。它是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则。教育目的是培养各级合格人才的总要求或共同标准。培养目标是不同类型、层次的学校或专业培养人才的具体质量规格。由此可见，在教育目的这一体系中，教育方针是最宏观的，其次是教育目的，最下位的是培养目标，它是最具体的。所以本题选B。

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