现代教育理论
20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
题目
20 世纪 60 年代西方教育理论界开始出现反工具的批判教育理论（）
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格郎提出了终身教育的理论。
(√)。
第2题：
20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 __________，注重为学校教育服务。
结合教育实际
第3题：
西方教育心理学开始注重结合教育实际，注重为学校教育服务的年代是（ ）
A．20世纪60年代
B．20世纪30年代
C．20世纪初
D．19世纪末
第4题：
20世纪初，日本一些受西方影响的人士，开始批判福禄倍尔的“恩物”教育法。()
第5题：
20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是
A 斯普朗格的《教育与文化》
B 阿普尔的《教育与权力》
C 杜威的《民本主义与教育》
D 赞科夫的《教学与发展》
第6题：
A、20世纪60年代
B、20世纪70年代
C、20世纪90年代
D、20世纪80年代
第7题：
20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。
保罗-朗格郎
第8题：
20世纪60年代，西方教育心理学比较注重__________，注重为__________服务。
结合教育实际 学校教育
第9题：
A、30年代
B、40年代
C、50年代
D、60年代
第10题：
教育评价的理论形成于 20 世纪 30 年代的美国，兴起于 20 世纪 60 年代。()