现代教育理论

素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。

题目

素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。

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第1题:

下列哪种说法是错误的(  )


A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

D.素质教育以提高学生综合素质为目的

答案:A
解析:
素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础;以促进知识深刻内化为关键;以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心;以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。

第2题:

素质教育的首要任务是(  )。

A.提高全体受教育者的社会实践能力
B.提高全体受教育者的思想道德素质
C.提高全体受教育者的审美素质
D.提高全体受教育者的创新能力

答案:B
解析:
素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。

第3题:

素质教育的首要任务是()。

A、提高全体受教育者的社会实践能力

B、提高全体受教育者的思想道德素质。

C、提高全体受教育者审美素质

D、提高全体受教育者的创新能力


参考答案:B

第4题:

运用情感陶冶法必须具备的条件是()。

  • A、教育者的素质
  • B、教育者的渲染力和感召能力
  • C、教育者的感化行为和教育情境
  • D、教育者的威严

正确答案:C

第5题:

下列关于素质教育的说法中,错误的是(  )。

A.素质教育以促进知识深刻内化为目标
B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础
C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心
D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

答案:A
解析:
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养,个性发展,身体健康和心理健康教育,与应试教育相对应。

第6题:

为实现教育方针规定的目标,着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是(  )


A.素质教育

B.愉快教育

C.生本教育

D.生存教育

答案:A
解析:
题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。

第7题:

素质教育的首要任务是( )。

A、提高全体受教育者的社会实践能力
B、提高全体受教育者的思想道德素质
C、提高全体受教育者的审美素质
D、提高全体受教育者的创新能力

答案:B
解析:
素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。

第8题:

从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。

A.教育要适应并促进社会的发展

B.家庭教育与学校教育的矛盾

C.学习者与教育者的矛盾

D.素质教育与应试教育的矛盾

E.教育要适应并促进人的身心发展


参考答案:AE

第9题:

素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展,提高( )。

A.全民素质
B.文化素质
C.民族素质
D.民族尊严

答案:C
解析:
@##

第10题:

素质教育途径是受教育者自我建构的过程,是指()。

  • A、素质教育过程中主要靠学生自学
  • B、老师要少干预
  • C、受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程
  • D、以儿童为中心

正确答案:C

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