学前儿童健康教育
维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）A、认知发展阶段说B、知觉学习理论C、最近发展区
题目
维果斯基提出的影响发展心理学的最强有力的观点是（）
- A、认知发展阶段说
- B、知觉学习理论
- C、最近发展区
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相似问题和答案
第1题：
教学要适应学生的“最近发展区”的观点是( ) 提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果斯基:
D.埃里克森
B.布鲁纳
C.维果斯基:
D.埃里克森
答案：C
解析：
维果斯基提出了“最近发展区”的观点。最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。
第2题：
教学应适应学生“最近发展区”的观点是（ ）提出的。
A、皮亚杰
B、布鲁纳
C、维果斯基
D、埃里克森
B、布鲁纳
C、维果斯基
D、埃里克森
答案：C
解析：
维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。
第3题：
最近发展区是()提出的。
A皮亚杰
B维果斯基
C洛克
D弗洛伊德
参考答案：B
第4题：
简述维果斯基提出的“最近发展区”的思想。
正确答案:儿童现有发展水平与在他人的指导或帮助下达到的水平之间的差距，这种差距就是最近发展区。因此，他主张教学应当先了解儿童的实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区；教学应当走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。
第5题：
“跳一跳，摘果子”体现维果斯基的( )。
A.掌握学习理论
B.先行组织者策略
C.最近发展区观点
D.认知—结构学习论
B.先行组织者策略
C.最近发展区观点
D.认知—结构学习论
答案：C
解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。“跳一跳，摘果子”体现了他的最近发展区的观点。
第6题：
教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是( )。
A、维果斯基的最近发展区理论
B、班杜拉的观察学习理论
C、皮亚杰的认知发展阶段论
D、布鲁纳的发现教学论
B、班杜拉的观察学习理论
C、皮亚杰的认知发展阶段论
D、布鲁纳的发现教学论
答案：A
解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平；意识儿童现有的水平，即由一定的已经完成的发展系统形成儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。
第7题：
提出“最近发展区”概念的是（ ）。
A、乌申斯基
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、鲁利亚
答案：C
解析：
维果斯基提出“最近发展区”的概念，是指学生现有的水平与即将达到的发展水平，这两者之间的差距，即是最近发展区。
第8题：
（ ）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最权威的理论观点之一。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.维果斯基
D.埃里克森
正确答案：A
皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展阶段理论，并对教育产生了巨大的积极影响。
皮亚杰是瑞士著名的心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展阶段理论，并对教育产生了巨大的积极影响。
第9题：
提出“最近发展区”的观点的是（）。
- A、布鲁纳
- B、班杜拉
- C、桑代克
- D、维果斯基
- E、斯金纳
正确答案:D
第10题：
“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。
- A、维果斯基的“最近发展区”理论
- B、列昂节夫的学习活动理论
- C、皮亚杰的认知发展阶段理论
- D、艾里克森的个性发展阶段理论
正确答案:A