学前教育学

学前教育评价只需要考虑量的评价。

题目

学前教育评价只需要考虑量的评价。

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第1题:

学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平,促进每一个幼儿的发展,这是由学前教育评价本身的性质决定的。 ()


正确答案:对

第2题:

教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。()


参考答案:错误

第3题:

按评价的基准划分学前教育评价可以分为相对评价、个体内差异评价、绝对评价。()


参考答案:正确

第4题:

下列关于宏观教育评价的说法正确的有()

A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。

B、宏观教育评价具有全局性、战略性。

C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。

D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。


参考答案:B,C

第5题:

根据参与评价的主体不同,学前教育评价分为自我评价和他人评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第6题:

下列说法正确的是()

A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。

B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。

C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。

D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。


参考答案:A

第7题:

当代学前教育评价的发展趋势不包括()

A、评价目的强调促进学前教育的发展。

B、重视自评和他评相结合。

C、重视定性和定量评价相结合,客观评价与主观描述相结合。

D、教育评价主要用来鉴别学生,选拔适合教育的儿童。


参考答案:D

第8题:

简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。


参考答案:(1)学前教育评价应以教育目标体系为依据,对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量。(2)教育评价要从所要实现的目标.出发去把握现实状态,作出某种判断。(3)教育评价可以不断加深对教育目标的认识,利用评价的调控机制,促进教育目标的达成。

第9题:

直接指导学前教育评价活动的,是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第10题:

下列关于学前教育评价的说法正确的是()

A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断,对其改革和发展给予指导的过程。

B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。

C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

D、学前教育评价的功能主要有:导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


参考答案:A,B,D

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