学前教育学
以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏D、智力游戏、体育游戏、角色游戏
题目
以达到的教育、教学目的为依据，规则游戏分为（）
- A、智力游戏、体育游戏、音乐游戏
- B、智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏
- C、表演游戏、体育游戏、音乐游戏
- D、智力游戏、体育游戏、角色游戏
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相似问题和答案
第1题：
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）
A.创造性游戏
B.教学游戏
C.无规则游戏
D.有规则的游戏
E.常规游戏
B.教学游戏
C.无规则游戏
D.有规则的游戏
E.常规游戏
答案：A,B,D
解析：
按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则的游戏。
第2题：
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面可以分为四个层次（）。
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标
D.职业目标
E.教学目标
答案：A,B,C,E
解析：
【名师点评】如果以目的和目标的概括程度为准则，教育方面可以依次分为四种不同的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。教育目的是指一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心发展的规律确定的。培养目标是指各级各类学校的具体培养目标。课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。故正确答案为ABCE。
第3题：
以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次( )
A．教育目的(总目标)
B．培养目标
C．课程目标
D．职业目标
E．教学目标
正确答案：ABCE
第4题：
将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。
- A、以对游戏者之间关系的分析为依据
- B、以对游戏动作的归类为依据
- C、以对游戏动作的性质分析为依据
- D、以对规则游戏的竞争性分析为依据
正确答案:C
第5题：
美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
- A、操作游戏
- B、合作游戏
- C、规则游戏
- D、教学游戏
正确答案:B
第6题：
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为( )。
A.创造性游戏
B.教学性游戏
C.无规则游戏
D.有规则游戏
B.教学性游戏
C.无规则游戏
D.有规则游戏
答案：A,B,D
解析：
按照游戏的目的性，可以将幼儿游戏分为创造性游戏、教学游戏和有规则游戏。
第7题：
教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（ ）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏
答案：A
解析：
规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏与规则游戏的划分不是同一个维度。
第8题：
根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同,将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
游戏可分为练习性游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）
- A、以游戏的社会性分类
- B、以游戏的认知分类
- C、以游戏的教育作用分类
- D、以游戏的动机分类
正确答案:B
第10题：
儿童游戏以游戏的教育作用为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:角色游戏；结构游戏；表演游戏；体育游戏；智力游戏；音乐游戏；娱乐游戏