简述学前儿童美育的实施途径。

第1题：

第2题：

学前儿童美育的实施途径有哪些？
①大自然是实施美育的丰富源泉
②日常生活是实施美育的广阔天地
③艺术教育活动是实施美育的有力手段
④游戏活动是实施美育的重要途径
⑤节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道
⑥创造美的环境，注重艺术教育
略

第3题：

第4题：

美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。

第5题：

如何对学前儿童进行美育？
1.学前儿童美育：
根据幼儿身心特点，利用美的事物和丰富的审美活动来培养学前儿童感受美、表现美的情趣和能力的教育活动。
2.学前儿童美育的意义：对
儿童进行审美教育的重要手段之一。塑造儿童完美的人格，形成儿童良好的个性心理品质，是全面发展教育的重要组成部分，是教育儿童的有效手段。
3.学前儿童美育的目标：
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
4.学前儿童美育的内容：
大自然是学前儿童美育的丰富源泉；社会生活是想学前儿童进行美育的广阔天地、艺术教育是向学前儿童进行美育的主要内容。
5.学前儿童美育的实施过程中应注意的问题：
（1）尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；
（2）重视学前儿童美育中的形象性；
（3）重视学前儿童美育中的情感性；
（4）重视培养学前儿童健全的人格；
（5）重视培养学前儿童的想象力和创造力。
略

第6题：

第7题：

学前儿童美育
是通过美育活动，培养他们对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展表现美与创造美的能力。
略

第8题：

第9题：

学前儿童美育实施的途径是多样的，具体有（）。

• A、大自然是实施美育的丰富源泉
• B、日常生活是实施美育的广阔天地
• C、艺术教育活动是实施美育的有力手段
• D、游戏活动是实施美育的重要途径，节日、娱乐活动是实施美育的特殊渠道

第10题：

学前儿童美育的意义是（）。

• A、学前儿童美育是其他各育的知识基础
• B、学前儿童美育是整个社会审美化的需要
• C、学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动
• D、学前儿童美育是实施各育的催化剂