学前教育学
幼儿开始进入具体形象思维阶段，能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理的年龄是（）A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
题目
幼儿开始进入具体形象思维阶段，能够借助具体的形象和动作获得理解并完成推理的年龄是（）
- A、3岁
- B、4岁
- C、5岁
- D、6岁
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相似问题和答案
第1题：
幼儿思维的主要特征是( )。
(A)直观动作思维
(B)形象逻辑思维
(C)具体形象思维
(D)抽象逻辑思维
正确答案：C
第2题：
婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。
- A、萌芽状态思维
- B、感知动作思维
- C、具体形象思维
- D、抽象逻辑思维
正确答案:B
第3题：
随着具体形象思维的萌芽,儿童开始学会从他人、从不同的角度考虑问题,开始获得“守恒”观念,开始理解事物的相对性。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第4题：
幼儿的具体形象思维具有以下特点（）
- A、直观性和行动性
- B、思维动作的内隐性
- C、具体形象性
- D、自我中心性
正确答案:B,C,D
第5题：
3岁之前的幼儿思维常常是这种伴随动作而进行的思维，这种思维称作具体形象思维。
正确答案:错误
第6题：
幼儿思维的特点包括( )。多选
A. 主要特征是具体形象思维
B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C. 依赖具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维开始萌芽
B. 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
C. 依赖具体内容的逻辑思维
D. 逻辑思维开始萌芽
答案：A,D
解析：
知识点： 发展心理学 /幼儿期
幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。
幼儿思维的主要特征是具体形象思维，逻辑思维开始萌芽。具体形象思维如何理解呢 比如做算术题，他们可能理解不了五的两倍，但是可以理解五个苹果，又来一份五个苹果，无法摆脱具体的事物。
第7题：
幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。
- A、具体形象思维
- B、抽象逻辑思维
- C、发散思维
- D、直观动作思维
正确答案:D
第8题：
小学生的思维（ ） A．正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B．正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C．正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D．完全属于具体形象思维阶段
正确答案：C
根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
第9题：
小班幼儿的思维处于（）
- A、直觉行动思维阶段
- B、具体形象思维阶段
- C、抽象思维阶段
- D、逻辑思维阶段
正确答案:A
第10题：
在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。
- A、动作
- B、表象
- C、语言
- D、形象
正确答案:B