学前教育学
有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）A、自我教育B、家庭教育C、学校教育D、社会教育
题目
有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
- A、自我教育
- B、家庭教育
- C、学校教育
- D、社会教育
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
个人内评价是进行因材施教和个别化教学指导的重要依据。()
参考答案：正确
第2题：
研究表明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有
A.个别辅导、分层教学、小组合作学习
B.个别辅导、分层教学、班级授课
C.分层教学、班级授课、小组合作学习
D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
B.个别辅导、分层教学、班级授课
C.分层教学、班级授课、小组合作学习
D.班级授课、小组合作学习、个别辅导
答案：A
解析：
个别辅导、分层教学、小组合作学习都是在尊重学生个体差异的基础上进行的教学。
第3题：
古代学校教育的基本组织形式是()。
A.自学指导
B.个别施教
C.班级授课制 D小组教学
正确答案：B
古代学校教育的组织形式是个别施教。
古代学校教育的组织形式是个别施教。
第4题：
应如何根据学生的个别差异进行因材施教？
正确答案: ⑴对不同的年龄阶段的学生，在教学内容和教学方法上应有所区别；根据其不同的心理特点实施不同的教学，这是因材施教的一个方面。
⑵另一个方面，就是要根据学生的个别特点因材施教。由于遗传、环境、教育和主观努力等因素的不同，即使是同一个年龄阶段的学生也存在着不同的兴趣爱好、性格素质、品德才能等，这就要求对每一个学生都要区别对待。
⑶采取有效措施使有特长和有才能的学生得到充分发展，不搞“一刀切”教学，把集体教学与个别教学结合起来，把班级教学与个别辅导结合起来。从学生的实际出发，尊重个别差异，切实做到因材施教。
第5题：
（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。
- A、集体授课
- B、个别化教学
- C、小组教学
- D、团队学习
正确答案:C
第6题：
有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（ ）。
A.自我教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社会教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社会教育
答案：C
解析：
第7题：
个别活动是根据个人的兴趣和才能进行的，体现了因材施教的原则。（ ）
答案：对
解析：
个别活动照顾到了学生的兴趣和爱好，有利于学生的个性的发展，体现了因材施教原则。
第8题：
班级教养工作是按社会的要求，以国家的教育方针为依据，结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作，这反映了班级教养工作的()。
A.教育性
B.目的性
C.整体性
D.控制性
参考答案：B
第9题：
教学形态从班级制走向个别制，教学形式更能体现（）。
- A、自主学习
- B、因材施教
- C、应试教育
- D、兴趣教学
正确答案:B
第10题：
有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
- A、自我教育
- B、家庭教育
- C、学校教育
- D、社会教育
正确答案:C