学前教育学
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
题目
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（）
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相似问题和答案
第1题：
教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。
正确答案：
参与幼儿游戏
参与幼儿游戏
第2题：
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。 A．丰富幼儿生活经验 B．保证幼儿游戏的特点 C．间接指导 D．完成教学要求
正确答案：B
[考点提示]本题考查游戏活动指导部分的知识点。
[名师详解]教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
[考点提示]本题考查游戏活动指导部分的知识点。
[名师详解]教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
第3题：
教师对幼儿游戏的指导必须以()为前提。
A.间接指导
B.丰富幼儿生活经验
C.保证幼儿游戏特点
D.完成教学要求
参考答案：C
第4题：
教师对幼儿游戏的指导必须以( )为前提。
A、丰富幼儿生活经验
B、保证幼儿游戏的特点
C、间接指导
D、完成教学要求
B、保证幼儿游戏的特点
C、间接指导
D、完成教学要求
答案：B
解析：
教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提。否则，一切指导都可能是徒劳的，甚至可能成为幼儿发展的障碍。
第5题：
观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提,只有建立在观察基础上的指导,才能更好促进幼儿身心发展。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第6题：
游戏观察的意义是()。
A、了解幼儿的最佳途径
B、有效指导游戏的前提
C、正确评价游戏的依据
D、改进游戏活动的基础
参考答案：ABCD
第7题：
幼儿教师指导幼儿游戏的前提是: ()
A 观察
B 思维
C 想象
D 感知
参考答案A
第8题：
幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。
正确答案：幼儿的同伴互动大都反映于他们的游戏行为中。巴顿在自由游戏时观察了 2- 4.5 岁的幼儿。
她的观察发现，随着年龄的增长，同伴交往的复杂程度越来越高，根据游戏中社会性由低到高的次序，她将幼儿在自由游戏活动中的行为分成以下六种：非游戏、单独游戏、旁观者、平行游戏、联合游戏、合作或有组织的互补游戏。巴顿的观察发现，幼儿游戏行为的发展过
程是：独自游戏(2 到 2 岁半)→平行游戏(2 岁半到3岁)→联合游戏(3岁半到4岁半)→合作游戏(4
岁半以上)。可以看出，随着年龄的增长，儿童游戏活动中的复杂性和
互动水平也越来越高。当然，单独游戏在整个学前阶段一直都很普遍，但这种游戏并不是儿童社会性不成熟的表现。另外，虽然这几种游戏形式是随幼儿年龄的增长而逐步出现的，但并不意味着后一种形式的游戏会取代前一阶段的游戏形式。3-6岁的幼儿出现了更高社会互动水平的游戏行为，但单独游戏和平行游戏仍是该年龄阶段的主导游戏。
第9题：
教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()
正确答案：对
第10题：
幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的？
正确答案:应该在幼儿教师的直接指导下进行。幼儿游戏应该在游戏的过程中教导孩子优秀的做人品格，如勇敢、爱心等。