学前教育学
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相似问题和答案
第1题：
根据儿童认知的发展变化,可将儿童游戏分为()。
A.规则游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.象征性游戏
参考答案：ABCD
第2题：
认知发展游戏理论认为认知发展游戏理论认为儿童前运算阶段游戏的主要形式是:()。
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
正确答案:A
第3题：
感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第4题：
在幼儿阶段最常见的游戏是()。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
解析：
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿典型、常见的游戏为象征性游戏。
第5题：
下列属于感觉运动游戏的是（ ）。
答案：A
解析：
游戏是人与动物都有的一种天赋的本能活动。最初是实验性游戏，包括感觉运动游戏，这种感觉运动游戏逐渐发展到建造游戏和高级智能的练习。然后是社会经验游戏，包括争斗、追逐、模仿、社会和家庭游戏等。实验游戏的目的是发展自制能力，社会经验游戏的目的是为了发展人际关系。
第6题：
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、练习性游戏
D、规则游戏
参考答案：D
第7题：
学前儿童游戏的高级发展形式是:()
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
参考答案：D
第8题：
按照游戏的教育作用进行分类,可以分为角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、感觉运动游戏。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
幼儿阶段最常见的游戏是( )。
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
答案：B
解析：
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，幼儿期处于认知发展的前运算阶段，该阶段幼儿最典型、最常见的游戏为象征性游戏。
第10题：
用雪堆雪人属于（）
- A、感觉运动游戏
- B、象征性游戏
- C、结构游戏
- D、规则游戏
正确答案:C