如何创设良好的家庭育儿环境？

第1题：

第2题：

试述如何创造良好的育儿环境？
良好的家庭育儿环境包括以下几个方面：
（1）和谐的生活气氛。
①家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼。处理好家庭成员之间的关系是建立和谐的家庭气氛的关键。在我国目前城市多数核心家庭中，处理好夫妻关系是每一个家庭首先应该做到的。夫妻之间互敬互爱，感情融洽，就营造出一种温馨的家庭气氛，给孩子带来安全感和情感上的满足，也让儿童从父母身上体会到什么是爱和亲情，关怀和理解，怎样与人相处等。
②文明行为、文明语言。父母的一言一行、一举一动是儿童学习模仿的样板。作为家长一定要处处考虑自己的言行会给儿童留下怎样的印象。为此要检点自己的行为，不可自由放纵。粗言秽语、暴躁行为都可为儿童所学，并常常由此挑起家庭的争吵不和，破坏了家庭的和谐性；文明生活，文明谈话，也就自然给儿童传递了文明，也创造了和谐的家庭生活。家长在带领孩子外出或访友时也要注意自己的言行，做到遵守社会公德，礼貌待人，谦让友爱，为孩子做出正确榜样。在与孩子相处的过程中也要做到以诚相待，以理服人。
③生活内容丰富、高尚、多彩。家庭生活应该是丰富多彩的。作为父母应该有广泛的兴趣，不仅在工作之余休息、看电视等休闲活动，还应该引导儿童一起进行多种有益的活动，譬如到大自然中去郊游、下棋、看书、体育锻炼等活动。让孩子在多彩的活动中身心得到陶冶。虽然家庭生活是自由自在的，但是家长应该自我控制避免一些趣味不高、庸俗的活动，如赌博、过分沉迷于打麻将、打牌等活动，以免给孩子造成不良的影响。
（2）整洁优美、时有变化的环境布置。家庭中的物质环境是无声的教师。家长在装饰室内环境，追求舒适现代的家居布置时，也要考虑到儿童的需求，如：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。
（3）安全的、无危险隐患的环境。环境对儿童的成长具有重要的教育意义，但是不当的环境也会给儿童的身心带来危害。尤其是当儿童会走以后，安全的环境对儿童的成长就显得尤为重要。尚不知人事的幼小儿童会四处走动。知识经验缺乏的他可能会把药片放进嘴里吃了。他们的动作发展还不稳，极容易发生烫、烧、砸等危险事故。近些年来，儿童在家中受到伤害的事件屡见不鲜，应该引起家长的重视。
（4）属于儿童的天地。儿童作为家庭生活中的一员，他们有着自己的活动、兴趣与能力，所以不能让儿童的活动全部服从或融于家庭生活中，这会忽视儿童的特殊需要。在生活中尊重儿童，就应在家庭里为儿童安排一个属于他支配的、任他活动的小天地。有了这个小天地，儿童的需要可以得到满足，儿童的独立性、自主性以及各种能力可以在这个小天地里受到锻炼和提高。儿童的天地可以随家庭条件而创设，居住条件不宽余的家庭，如只有一个居室的，可以开辟一块小小的地方，放置一个小架子、一把小椅子，如放得下，再设一张小桌子，也就可以了。如果居室条件宽敞，则儿童的小天地就可以大些，甚至可以有一间属于儿童的房间。
略

第3题：

第4题：

如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？

第5题：

论述如何为幼儿园的儿童创设良好的阅读环境。

第6题：

第7题：

如何为学前儿童如厕创设良好的物质和心理环境。
保证厕所干净、清洁、无异味，营造“家”的感觉。厕所设置安全、美观，便池尺寸适合学前儿童使用，有扶手，有间隔，地板不滑，裁好的手纸放置盒内，便于取放。户外活动场所也应有方便学前儿童随时大小便的设备。
教师提醒幼儿大小便时，说话口气要亲切、柔和，不强制幼儿大小便，允许幼儿根据需要随时大小便，并在每个活动的过渡环节予以提醒。对待个别大便困难或不会蹲厕所的学前儿童，可设置一些痰盂，教师适当陪伴，消除其紧张心理，使其逐步学会自己蹲厕所大小便。
略

第8题：

第9题：

以家庭为中心方法的核心是（）。

• A、提高家庭解决问题的能力
• B、提升家庭育儿能力
• C、改善家庭育儿行为和环境
• D、改善家庭的育儿理念

第10题：

婴儿家庭教养指导工作目的不包括（）。

• A、培养家长科学育儿的能力
• B、学习为孩子创设良好的家庭环境
• C、促进家庭和谐
• D、促进婴儿健康成长