特殊教育
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。
题目
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段（）的健听学生。
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相似问题和答案
第1题：
从年级上看美国学前教育包括的阶段是111()。
A、学前期
B、小学一年级
C、小学二年级
D、小学三年级
正确答案：ABCD
第2题：
小学儿童写作能力的发展,大体上经过的阶段有()。
A.准备阶段
B.辅助阶段
C.过渡阶段
D.独立写作阶段
参考答案：ACD
第3题：
据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。
正确答案：
勤奋感；
勤奋感；
第4题：
从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段中低年级的健听学生。
正确答案:错误
第5题：
小学儿童写作能力的发展，大体上经过几个阶段（）
- A、准备阶段
- B、过渡阶段
- C、独立写作阶段
- D、升华阶段
正确答案:A,B,C
第6题：
从整体看，小学生身体发育处于（ ）发展阶段。 A．失衡 B．平稳 C．第一高峰期 D．第二高峰期
正确答案：B
本题考查的知识点是“小学生身体发育的特点”。
【名师详解】从整体上看，小学生身体发育处于平稳发展阶段，各生理系统在发育成长中。(1)身高体重发育：小学生处于身体成长发育的重要阶段，是在两个生长高峰期中间，身高体重的增加较为平稳和均匀；(2)骨骼肌肉系统发育：小学生的骨骼肌肉系统发育均未成熟；(3)循环和呼吸系统发育：小学生的心肺功能与成年人相比还有较大差距；(4)神经系统发育：小学生脑重量已经接近成人，而且大脑额叶的发展特别显著。
本题考查的知识点是“小学生身体发育的特点”。
【名师详解】从整体上看，小学生身体发育处于平稳发展阶段，各生理系统在发育成长中。(1)身高体重发育：小学生处于身体成长发育的重要阶段，是在两个生长高峰期中间，身高体重的增加较为平稳和均匀；(2)骨骼肌肉系统发育：小学生的骨骼肌肉系统发育均未成熟；(3)循环和呼吸系统发育：小学生的心肺功能与成年人相比还有较大差距；(4)神经系统发育：小学生脑重量已经接近成人，而且大脑额叶的发展特别显著。
第7题：
教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）
A.稳定的 B.起伏的
C.转移的 D.分散的
A.稳定的 B.起伏的
C.转移的 D.分散的
答案：A
解析：
广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间。广义的注意稳定性并不意味着注意总是指向同一对象，而是指当注意的对象和行动会有所变化，但注意的总方向和总任务不变。例如，上课时学生既要听教师讲课，又要记笔记,还要看实验演示或幻灯片等。但所有这些都服从于听课这一总任务，因此，他们的注意是稳定的。
第8题：
去听障学生融合教育的主要益处有:
A、持续强化与健听学生的关系
B、形成广泛的交往技能
C、接触不同的言语风格
D、和健听生开展学业竟赛
正确答案：ABC
第9题：
由于听障学生听不懂我们说话，必须使用手语。当普通学校的老师还没有普及手语的情况下，听障学生最好到专门的聋校学习。
正确答案:错误
第10题：
为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。
正确答案:录音