在我们提倡和推进听、说、读、写综合训练的同时,还应当侧重培养学生的()。
第1题:
A、“听”与“写”
B、“读”与“说”
C、“听”与“说”
D、“读”与“写”
第2题:
在英语的听、说、读、写这四种技能中,()于接受技能,()产出技能。
第3题:
第4题:
()方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。
第5题:
言语活动包括听、说、读、写四个方面,其中说、写被称为(),听、读称为印入性言语。
第6题:
A.看、听、说、读、写、想
B.看、听、说、写、打、想
C.看、听、说、读、打、想
D.看、听、说、写、读、打
第7题:
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力,特别是()的能力。
第8题:
读和写是听和说的基础。()
第9题:
听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能()。
第10题:
在语言技能的教学中,教师要:() (1)注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练; (2)注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养; (3)将专项训练与综合训练相结合; (4)注意课内训练与课外训练相结合。