职业教育心理学
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、经验内化说D、关系转换说
题目
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）
- A、形式训练说
- B、相同要素说
- C、经验内化说
- D、关系转换说
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相似问题和答案
第1题：
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。
A、能力说
B、布鲁纳论迁移
C、奥苏贝尔论迁移
D、认知迁移理论
参考答案：D
第2题：
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()．
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
正确答案：B
B【解析】共同要素说认为迁移的发生是有条件的，即必须有共同要素．
B【解析】共同要素说认为迁移的发生是有条件的，即必须有共同要素．
第3题：
现代迁移理论认为，迁移的产生是由__________、__________与__________共同决定的。
正确答案：
外界物理环境 社会环境 主体因素
外界物理环境 社会环境 主体因素
第4题：
（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转化说
B.相同要素说
C.经验类化说
D.关系转化说
答案：B
解析：
桑代克所提出的相同元素实际是从联结主义的观点出发的，只是指学习内容中元素间一对一的对应。即所谓的共同的刺激和反应的联结。所谓相同元素也就是相同的联结，学习上的迁移只不过是相同联结的转移而已。这种联结是具体的、非一般的。而形式训练说强调官能训练好，就可以发生自动的转移，转移是普遍性的。经验类化说和关系转换说都是概括性和普遍性的原理的转移。
第5题：
关系转换理论认为，迁移产生的实质是（ ）。
答案：个体对事物间关系的理解,
解析：
第6题：
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）
A．形式训练说
B．共同要素说
C．经验类化说
D．关系转换说
正确答案：B
第7题：
桑代克等人认为，迁移是非常（ ）、有条件的。
答案：具体的,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第8题：
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.经验内化说
D.关系转换说
正确答案：B
共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。
共同要素说也称为相同要素说，认为迁移是具体的、有条件的，条件就是两种学习之间有共同的要素。
第9题：
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
答案：A A C B F D E G H
解析：
第10题：
认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
正确答案:根本途径