职业教育心理学
态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的过滤功能。
题目
态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的过滤功能。
参考答案和解析
正确答案:错误
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相似问题和答案
第1题：
态度与行为的关系是单向的，态度影响行为，而行为不会影响态度。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
游客如果形成了对兵马俑景点的肯定态度,既使价格高昂也会去旅游,这种态度与行为之间的关系属于()。
A、态度影响购买行为
B、态度影响对事物的评价
C、态度影响决策
D、态度影响学习
参考答案：B
第3题：
对学生厌学情绪影响最大的是()。
A、学习动机
B、学习态度
C、学习兴趣
D、学习效率
参考答案：C
第4题：
关于用态度预测行为的说法，正确的是（ ）。
A.态度的特殊性越高，用态度预测行为越准
B.个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
B.个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
答案：A
解析：
通过态度预测行为应该注意的因素有：(1)态度的特殊性水平：态度的特殊性越高，其预测行为越准确(2)时间因素：一般说来，在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长，不可知事件改变态度与行为关系可能性越大。(3)自我意识：内在自我意识高的人较为关注自身的行为标准，因此用他的态度预测行为有较高的效度；(4)态度强度：与弱的态度相比，强烈的态度对行为的决定作用更大。(5)态度的可接近性：一般说来，来自直接经验的态度对行为的影响大。因为这类态度的可接近性大。
第5题：
下列说法中正确的包括（ ）。
(A)态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
(B)价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实 现的
(C)个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因 素是对象的客观价值
(D)价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
(A)态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
(B)价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实 现的
(C)个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因 素是对象的客观价值
(D)价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
答案：B,D
解析：
第6题：
人们的态度会影响行为,行为( )影响态度。
A可能;
B也会;
C不会;
D不一定
参考答案:也会
第7题：
影响态度形成的因素中,个体的学习包括()。
A、实践
B、反复
C、联想
D、强化
E、模仿
参考答案：CDE
第8题：
态度是个体对客观事物的综合态度,能够直接影响个体对事物的看法和行为。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误。
第9题：
下列说法中正确的包括（ ）。
A.态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
B.价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的
C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是对象的客观价值
D.价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
B.价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的
C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是对象的客观价值
D.价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
答案：B,D
解析：
第10题：
关于用态度预测行为的说法，正确的是()。
A:态度的特殊性越高，用态度预测行为越准
B:个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C:态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D:态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
B:个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C:态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D:态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
答案：A
解析：
选项B，内在自我意识高的人较为关注自身的行为标准，因此，用他们的态度预测行为有较高的效度；选项C，与弱的态度相比，强烈的态度对行为的决定作用更大；选项D，来自直接经验的态度对行为的影响大，就是因为这类态度的可接近性大。