教育心理学
态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。A、条件B、过滤C、价值D、道德
题目
态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。
- A、条件
- B、过滤
- C、价值
- D、道德
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相似问题和答案
第1题：
下列说法中正确的包括（ ）。
(A)态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
(B)价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实 现的
(C)个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因 素是对象的客观价值
(D)价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
(A)态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
(B)价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实 现的
(C)个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因 素是对象的客观价值
(D)价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
答案：B,D
解析：
第2题：
关于用态度预测行为的说法，正确的是（ ）。
A.态度的特殊性越高，用态度预测行为越准
B.个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
B.个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C.态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D.态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
答案：A
解析：
通过态度预测行为应该注意的因素有：(1)态度的特殊性水平：态度的特殊性越高，其预测行为越准确(2)时间因素：一般说来，在态度测量与行为发生之间的时间间隔越长，不可知事件改变态度与行为关系可能性越大。(3)自我意识：内在自我意识高的人较为关注自身的行为标准，因此用他的态度预测行为有较高的效度；(4)态度强度：与弱的态度相比，强烈的态度对行为的决定作用更大。(5)态度的可接近性：一般说来，来自直接经验的态度对行为的影响大。因为这类态度的可接近性大。
第3题：
人们的态度会影响行为,行为( )影响态度。
A可能;
B也会;
C不会;
D不一定
参考答案:也会
第4题：
关于用要读预测行为的说法，正确的是（ ）。
- A、态度的特殊性越高，用态度预测行为越准
- B、个体内在良我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
- C、态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
- D、态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
正确答案:A
第5题：
态度是通过学习而形成的影响个体行为选择的（ ）。
答案：
解析：
内部状态
第6题：
下列说法中正确的包括（ ）。
A.态度是行为的直接决定因素，有什么样的态度，就有什么样的行为
B.价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的
C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是对象的客观价值
D.价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
B.价值观对态度有直接的影响，这种影响是通过个体对对象赋予价值来实现的
C.个体赋予态度对象的主观价值对态度有重要影响，但态度的直接决定因素是对象的客观价值
D.价值观不具有直接的、具体的对象，也没有直接的行为动力意义
答案：B,D
解析：
第7题：
关于用态度预测行为的说法，正确的是()。
A:态度的特殊性越高，用态度预测行为越准
B:个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C:态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D:态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
B:个体内在自我意识越强，其态度对行为的预测效率越低
C:态度的强度越弱，态度对行为的决定作用越大
D:态度的可接近性越大，态度对行为的影响越小
答案：A
解析：
选项B，内在自我意识高的人较为关注自身的行为标准，因此，用他们的态度预测行为有较高的效度；选项C，与弱的态度相比，强烈的态度对行为的决定作用更大；选项D，来自直接经验的态度对行为的影响大，就是因为这类态度的可接近性大。
第8题：
游客如果形成了对兵马俑景点的肯定态度,既使价格高昂也会去旅游,这种态度与行为之间的关系属于()。
A、态度影响购买行为
B、态度影响对事物的评价
C、态度影响决策
D、态度影响学习
参考答案：B
第9题：
下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。
- A、认知失调
- B、态度定势
- C、道德认知
- D、社会风气
正确答案:D
第10题：
个体态度影响着行为
正确答案:正确