职业教育心理学
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）A、负向迁移B、垂直迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
题目
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）
- A、负向迁移
- B、垂直迁移
- C、顺向迁移
- D、逆向迁移
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相似问题和答案
第1题：
在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，这属于学习的（ ）。
A.正迁移
B.顺向迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
B.顺向迁移
C.负迁移
D.逆向迁移
答案：D
解析：
正迁移指一种学习对另一种学习的积极影响。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。负迁移指一种学习对另一种学习的消极影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。在学习了微生物的内容后，学生对先前学习的动物、植物概念有了进一步理解，属于逆向迁移。
第2题：
学生小黄在学习了物理老师教的“杠杆原理”的概念后，再学习定滑轮的知识就非常容易理解了。因为这种学习属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习
B.下位学习
C.并列学习
D.符号学习
答案：B
解析：
当认知结构中原有观念的抽象、概括和包摄性高于新知识，新旧知识建立下位联系，新知识类属于旧知识时．产生下位学习或类属学习。定滑轮实质上是等臂杠杆，所以学习了杠杆再学习定滑轮的知识．是发生了下位学习。
第3题：
李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（ ）。
A.负向迁移
B.垂直迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
正确答案：D
逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。
逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。
第4题：
学生掌握了篮球的基本技能之后，对学习手球会产生良好影响，这种现象属于( )
A．前摄迁移
B．后摄迁移
C．正迁移
D．负迁移
A．前摄迁移
B．后摄迁移
C．正迁移
D．负迁移
答案：C
解析：
正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移是指一种学习对另—种学习起干扰或抑制作用。从题干中的“产生了良好影响”可知，篮球的学习对手球的学习的影响属于正迁移。
第5题：
掌握了汉语语法,在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是(“)。
A.正迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移
B.具体迁移
C.一般迁移
D.负迁移
答案：D
解析：
第6题：
小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
答案：C
解析：
逆向迁移是指后继学习对先前学习发生的影响。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。题干中“寒假自学的方法”与“之前学习的知识”体现出后面学习对前面学习的影响，属于逆向迁移；“加深对知识的理解”体现出方法对知识的促进作用，属于正迁移。
第7题：
某次英语语法考试之后，英语老师找到某同学帮助其分析错题并复习相关的语法知识。根据奥克斯福德对学习策略的分类，该英语老师的做法属于( )。
A.元认知策略
B.情感策略
C.社会策略
D.补偿性策略
B.情感策略
C.社会策略
D.补偿性策略
答案：D
解析：
奥克斯福德把学习策略分为以下五个层面：元认知策略是用来帮助学生计划、管理以及评估学习过程的策略；情感策略是用来提高学习兴趣和态度的策略；社会策略是用来促进学生之间的合作的策略；记忆与认知策略是用来增强记忆和思考能力的策略；补偿性策略是用来与学习者沟通，帮助学生克服知识上的不足的策略。根据题干描述可知该英语老师的做法属于补偿性策略。
第8题：
学习了舞蹈的人学花样滑冰比学田径的人要快；学习了短跑的人跳远成绩更好；学会骑自行车的人学摩托车很快。
问题：请结合心理学相关原理解释这种现象的原因，并进一步阐述应该怎样运用到小学教学中。
正确答案：
第9题：
小丁很怕见陌生人，上了幼儿园之后，这种现象消失了，这种学习属于（ ）。
A. 态度学习
B.认知学习
C.智慧学习
D.言语学习
B.认知学习
C.智慧学习
D.言语学习
答案：A
解析：
第10题：
下面说法错误的是（）。
- A、学生对主题语境和语篇理解的深度，直接影响了学生的思维发展水平和语言学习成效
- B、课程标准所倡导的英语语法教学观，是以语言运用为导向的“形式-意义-使用”三维动态语法观
- C、英语教学应该把对语言能力的提升视为教与学的核心任务
- D、学习语篇知识是发展语言运用能力的基础
正确答案:C