谈谈你对生命化教学的三个理解。

参考答案教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制
　　约，它们之间的关系是客观存在的，不以人的主观意志为转移的，是教学过程规律性的反映
　　教学过程的基本规律包括:
　　(1)间接经验与直接经验相结合的规律;
　　(2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律;
　　(3)掌握知识与提高能力相统一的规律;
　　(4)智力因素与非智力因素相统一的规律;
　　(5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

正确答案：现代阅读观认为，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一阅读理念，是以现代对话理论为基础的。对话理论认为，作者与读者之间的关系，就其本质而言，体系了人与人之间的精神联系，阅读行为也就意味着人与人之间确立了一种对话和交流的关系。这种对话和交流是双向的、互动的、互为依存条件的，阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。读者的阅读，尤其是阅读文学作品的过程，知识一种共同参与一直共同创造的过程。所以读者绝对不是消极被动的，读者也是文学活动的主体。因此，在阅读教学中我们要：(1)要重视学生在阅读过程中的主体地位;(2)要重视学生的独特感受和体验;(3)注意教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一。

参考答案：(1)、从新《纲要》要求课堂教学表征看(体验性、交往互动性、生成性、生活性); 
(2)、从幼儿是具有思想、有个性的主体分析; (3)、从教师的角色说明。

正确答案：

答案要点：
    (1)意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。意境是艺术作品中一种情景交融、虚实相生的境界，是艺术中主客观因素的有机统一。意境中既有来自艺术家主观的“情”，又有来自客观现实升华的“境”，“情”和“境”是有机地融合在一起的，境中有情，情中有境。（10分）
    (2)艺术意境一般包含以下三个方面的特点：
    ①意境是一种若有若无的朦胧美；（3分）
    ②意境是一种有限无限的超越美；（3分）
    ③意境是一种不设不施的自然美；（3分）
    结合自身理解阐述。视其理解的准确程度、表达的流畅程度，酌情给0～6分。

 

参考答案教学过程设计的最优化，是运用系统论的方法、整体性的观点来研究和设计教学过
　　程，目的是有效地提高教学效率和教学质量。
　　前苏联教育家巴班斯基最早提出教学过程最优化思想和理论。他认为:“为了顺利地达到
　　科学地组织教学的目的，非常重要的是以教学过程最优化原则来充实现有的原则体系。这条
　　原则要求从若干可行的教学过程方案中，有意识地选择出这样一种方案，在该条件下，这种方
　　案能够保证在完成学生的教养、教育和发展任务方面，可能取得最高效率，而且使教师和学生
　　付出的时间和精力均为合理。”教学最优化的理论与思想作为一种科学的观点的提出，对教学
　　设计工作具有普遍的指导意义，有助于教学活动效率的提高。
　　教学过程最优化理论包含了以下几个基本思想:
　　(l)系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系，完整有序地研究教学过
　　程中各个要素的互相促进作用，力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能。
　　(2)整体思想。教学活动的优化，是教学系统各要素的合理组合，即形成最佳的教学结构，
　　从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织，除了具体要素的改进
　　和完善外，更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调，以求产生最好的系统效益。
　　(3)效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投人与高效产出的
　　有机统一，以克服教学实践中的教学低效现象。
　　最优化并不是一个理想化的教学理论。理想化的最优化思想往往忽视了具体的教学环境
　　条件，而注重于从理论上探讨按照全面发展的目标和各科教学大纲规定的标准，使全体学生都
　　能达到优良的成绩指标。这实际上是一种研究者的主观愿望，对学生或教师来说都是一种过
　　分的、不切实际的要求。离开了每个学生实际发展的可能，凭主观设计所谓的“通用”、“万能”
　　的最优方法和标准，在实际教学过程中是行不通的。
　　教学过程最优化实际上是学校教学活动的一套行之有效的理论体系和工作体系。它的实
　　质在于教学设计和实施过程中，运用系统和综合的观点，充分发挥现有的教学条件，克服各种
　　不利因素，调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素，尽力争取使师生双方都能以比较
　　经济的时间和精力，取得相对于该种条件下最好的教与学的效果。

参考答案：贷款新规的核心要义体现在七个方面：

(1)全流程管理原则。固定资产贷款、流动资金贷款及个人贷款，均经过从借款 人申请贷款到贷款业务结束的过程。全流程贷款管理强调要将有效的信贷风险管理行 为贯穿到上述贷款生命周期中的每一个环节。

(2)诚信申贷原则。一方面，借款人恪守诚实守信原则，按照贷款人要求的具体方式和内容提供贷款申请材料，并且承诺所提供材料是真实、完整、有效的。另一方面，借款人应证明其设立合法、经营管理合规合法、信用记录良好、贷款用途明确合法以及还款来源明确合法等。

(3)协议承诺原则。银行作为贷款人应与借款人乃至其他相关各方通过签订完 的贷款合同等协议文件，规范各方有关行为，明确各方权利义务。

(4)贷放分控原则。贷放分控是指商业银行将贷款审批与贷款发放作为两个独立业务环节，分别管理和控制，以达到降低信贷业务操作风险的目的。贷放分控的要义是贷款审批通过不等于放款。

(5)实贷实付原则。实贷实付是指在借款人需要对外支付贷款资金时，银行根据借款人的提款申请以及支付委托，将贷款资金直接支付给符合合同约定的借款人交易对象的过程。

(6)贷后管理原则。贷款新规突出强调：监督贷款资金按用途使用;对借款人账户进行监控;强调借款合同的相关约定对贷后管理工作的指导性和约束性;明确了贷款人按照监管要求进行贷后管理的法律责任。

(7)罚则约束原则。罚则约束原则，就是指监管部门对商业银行执行贷款新规行为进行严格监管，对于明显违反贷款新规的商业银行，监管部门将利用市场准入现场检査、非现场监管等手段给予处罚，以保障办法的执行力。

正确答案：

答案：

解析：