课程与教学论
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。A、实践理性B、科技理性C、工具理性D、解放理性
题目
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
- A、实践理性
- B、科技理性
- C、工具理性
- D、解放理性
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相似问题和答案
第1题：
现代学前教育评价主张让被评价者参与评价的过程，强调被评者通过自我分析、自我认识达到自我提高，以及评价者和被评者在评价过程中不断对话，互相修正，使结果尽可能取得一致。()
正确答案：对
第2题：
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
- A、主体取向的评价
- B、客体取向的评价
- C、目标取向的评价
- D、过程取向的评价
正确答案:D
第3题：
被评价者的心理现象,包括哪些()
A、评价者的心理现象
B、被评价者自我评价心理现象
C、受评过程心理现象
D、结果反馈心理现象
正确答案：ABD
第4题：
主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。
正确答案:正确
第5题：
下列与过程取向的评价相符的是（）
- A、反对目标评价取向
- B、强调评价者与具体评价情境的交互作用
- C、不论是否与预定目标相符合，都应当受到评价的支持与肯定
- D、在方法论上，倡导“量化研究”方法
正确答案:A,B,C
第6题：
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
A对
B错
错
略
第7题：
表现性目标的本质上是对（）的追求。
- A、工具理性
- B、“解放理性”
- C、实践理性
- D、技术理性
正确答案:B
第8题：
通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性,与不同的评价方式结合,作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做()
A、类群效应
B、模式效应
C、评价效应
D、理想效应
正确答案：C
第9题：
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
- A、课程与教学的目标取向评价
- B、课程与教学的过程取向评价
- C、课程与教学的主体取向评价
- D、课程与教学的结果取向评价
正确答案:B
第10题：
主体取向评价的核心是（）。
- A、倡导对评价情境的理解而不是控制
- B、追求对评价对象的有效控制与改进
- C、强调评价者与被评价者的交互作用
- D、强调过程本身的价值
正确答案:A