课程与教学论
当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
题目
当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
相似问题和答案
第1题：
A.程序教学
B.视听教学
C.直观教学
D.范例教学
第2题：
当代学校教学的基本组织形式
A.个别教学
B.分组教学
C.班级授课制
D.特朗普制
第3题：
( )是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓。
A.领域教学
B.认知活动
C.一日教学活动
D.综合教学
第4题：
B.综合化
C.个别化
D.组织化
第5题：
个别化教学的特点是()。
A.个别化教学在幼儿教学中很难实施
B.个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C.个别教学带有很强的普遍性
D.是一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
第6题：
什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?
①个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
②诊断学生的初始学业水平或学习不足。
③提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。
④引入有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。
⑤容许学生以自己的速度向前学习
第7题：
个别化教学就是个别教学。
这种说法不确切。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同卜教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一科“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化二改学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同一个别教学。
第8题：
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是
A、个别教学制
B、班级上课制
C、道尔顿制
D、特朗普制
第9题：
个别教学的特点是()。
A、个别化教学在幼儿教学中很难实施
B、个别教学只要进行过一次，婴儿再不需要进行个别化教学了
C、个别教学带有很强的普遍性
D、一对一的教学，是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，有很强的针对性
第10题：