中学教师资格证教育学(省考)

19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（　）。A、个别教学B、分组教学C、现场教学D、复式教学

题目

19世纪末，一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷，采取了新的教学组织形式（　）。

  • A、个别教学
  • B、分组教学
  • C、现场教学
  • D、复式教学
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第1题：

班级授课制是把一定数量的学生按年龄与_____编成固定的班级，集体上课。


正确答案：
知识程度

第2题：

为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，______在一些国家开始出现。


正确答案：
分组教学

第3题：

下列关于班级授课制的说法，错误的是（ ）。

A.有利于发挥学生的集体作用

B.课堂教学成为学生最主要的生活方式

C.有利于发挥教师的主导作用

D.能较好的照顾到学生的个别差异


正确答案：D
班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。

第4题：

下列关于班级授课制的说法，错误的是( )

A.有利于发挥学生的集体作用
B.课堂教学成为学生最主要的学习方式
C.有利于发挥教师的主导作用
D.能较好地照顾到学生的个别差异

答案：D
解析：
班级授课制是面对集体进行教学，无法照顾到全体学生的个别差异。

第5题：

为了解决班级上课不易照顾个别差异的弊端，19世纪末20世纪初，__________在一些国家出现。


正确答案：
分组教学

第6题：

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 （ ）

A、个别教学制

B、 班级教学制

C、分组教学制

D、 能力分组制


正确答案：B

第7题：

帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

班级授课制是把一定数量的学生按 __________ 与 __________编成固定的班级，集体上课。


正确答案：
年龄 知识程度

第9题：

难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制


正确答案：B
班级教学制强调过程的同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。    

第10题：

初等义务教育普遍实施于（ ）欧美一些国家。
A. 17世纪末 B. 18世纪末 C. 19世纪末 D. 20世纪初


答案：C
解析：
初等义务教育最早发端于欧美，普遍实施于19世纪末。

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