幼儿综合素质

单选题王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时，认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法（ ）。A 不利于班级集体教学的开展B 照顾到了班级幼儿发展的稳定性C 照顾到了班级幼儿发展的不平衡性D 照顾到了班级幼儿发展的个别差异性

题目
单选题
王老师在巡视指导小班幼儿的手工活动时，认真观察每一位幼儿的手工作品并给予针对性的指导。王老师的做法（  ）。
A

不利于班级集体教学的开展

B

照顾到了班级幼儿发展的稳定性

C

照顾到了班级幼儿发展的不平衡性

D

照顾到了班级幼儿发展的个别差异性

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第1题：

在总目标的指导下，幼儿美术可以制定出幼儿园()等领域的目标。

A、欣赏

B、绘画

C、手工

D、泥工


参考答案：ABC

第2题：

()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

A.指导个别婴幼儿参与活动

B.做好保育工作记录

C.做好个别婴幼儿活动的记录

D.认真观察个别婴幼儿的活动


正确答案：A

第3题：

教师在对幼儿手工制作与装饰阶段进行指导时,应从()方面入手。

A、学习多种工具和材料的基本使用方法

B、多提供练习的机会，锻炼幼儿手的动作的灵活性

C、指导幼儿将临摹、仿制、与独创结合起来

D、引导幼儿将手工制作与绘画、游戏活动结合起来


参考答案：ABCD

第4题：

王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（　　）

A.幼儿的指导者
B.幼儿的养护者
C.幼儿与社会的中介者
D.教育实践的研究者

答案：B
解析：

第5题：

幼儿园应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。（　　）
理由：


答案：错
解析：
理由：《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的教育要求是：指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣。

第6题：

()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动，帮助他们提高表现的能力和技能


正确答案：A

第7题：

指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是()；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

A.发现个别婴幼儿

B.认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿

C.做好个别婴幼儿活动的记录

D.认真观察个别婴幼儿的活动


正确答案：B

第8题：

指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。()


参考答案：正确

第9题：

中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了，刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我们要学习她认真做事的态度。当然，我们在认真做事时记得上厕所，那就更好了。”刘老师的做法（ ）。

A. 有利于保护幼儿的自尊心
B. 有利于提高幼儿的操作能力
C. 有利于增强幼儿的秩序感
D. 有利于培养幼儿的时间观念

答案：A
解析：
作为老师要关爱幼儿，尊重学生人格，不能讽刺挖苦歧视幼儿或者变相体罚幼儿。所以王老师不能把吵闹的孩子让家长接回家。

第10题：

王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。



A、正确，幼儿需要赏识
B、不正确，幼儿是有个性的人
C、正确，幼儿需要尊重
D、不正确，幼儿是有发展潜能的人

答案：C
解析：
育人为本，就要爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力；维护每个幼儿的人格与权利；公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。

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