课程与教学论
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相似问题和答案
第1题：
“语文课程与教学原理”和“语文课程与教学规律”一样,都是客观的。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：错误
第2题：
根据《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（）
- A、教学大纲
- B、课程标准
- C、课程计划
- D、教学参考书
正确答案:B
第3题：
研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的()基础;课程与教学的社会与文化学基础。
A.教育学
B.社会科学
C.自然科学
D.哲学
参考答案：B
第4题：
（）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计
- A、课程
- B、课程评价
- C、教学项目实施计划
- D、项目计划
正确答案:C
第5题：
课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。
正确答案:错误
第6题：
幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。（ ）
答案：对
解析：
第7题：
课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）
- A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
- B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
- C、课程与教学的研究领域
- D、教学案例等的设计与制作
正确答案:B
第8题：
根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)，教材编写、教学、评估和考试命题的依据是（ ）
A．教学计划
B．课程标准
C．课程计划
D．教科书
正确答案：B
第9题：
大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等．它可分为：（）
- A、培训课程计划
- B、培训课程内容
- C、教学安排
- D、确定教学方式方法
- E、课程评估
正确答案:B,C,D
第10题：
我国主要经历了四个大的学习借鉴西方课程与教学理论的阶段，其中第二阶段以（）为主。
- A、日本引进德国赫尔巴特的课程与教学理论
- B、学习和实验美国杜威的实用主意课程与教学理论
- C、学习苏联凯洛夫教学理论
- D、学习发达国家主要是美苏等国新的课程与教学理论
正确答案:B