幼儿园课程论
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）A、显性课程B、隐性课程C、悬缺课程D、核心课程
题目
学生在学习环境中（包括物质环境、社会环境和文化体系）所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度。我们称之为（）
- A、显性课程
- B、隐性课程
- C、悬缺课程
- D、核心课程
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相似问题和答案
第1题：
隐性课程与显性课程的区别:()。
A.学习结果不同
B.隐性课程主要是学术性知识
C.显性课程主要通过课堂知识传递
D.显性课程是有计划的学习活动
E.隐性课程对知识的传授起主导作用
正确答案：AD
第2题：
显性课程和隐性课程是根据()不同而划分的
A.课程内容的固有属性
B.学生的学习要素
C.课程的呈现方式
D.课程的任务
B.学生的学习要素
C.课程的呈现方式
D.课程的任务
答案：C
解析：
根据课程的呈现方式不同，将课程分为显性课程与隐性课程。
第3题：
（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
A．隐性课程
B．学科课程
C．显性课程
D．活动课程
正确答案：A
隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。
隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。
第4题：
从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是学术性知识。而在显性课程中获得的主要是非学术性知识。（ ）
答案：错
解析：
从学生学习的结果分析，学生在隐性课程中得到的主要是非学术性知识，而在显性课程中获得的主要是学术性知识。
第5题：
学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（ ）。
A. 核心课程
B. 隐性课程
C. 显性课程
D. 活动课程
B. 隐性课程
C. 显性课程
D. 活动课程
答案：B
解析：
第6题：
隐性课程是指学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,是计划表上看不到的课程。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第7题：
显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。
A.课程内容的固有属性
B.学生的学习要素
C.课程的呈现方式
D.课程的任务
B.学生的学习要素
C.课程的呈现方式
D.课程的任务
答案：C
解析：
根据课程的呈现方式，将课程分为显性课程与隐性课程。
第8题：
渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）
A.必修课程
B.显性课程
C.隐性课程
D.选修课程
正确答案：C
考查知识点：课程的类型、隐性课程的含义。
考查知识点：课程的类型、隐性课程的含义。
第9题：
显性课程和隐性课程是根据（ )的不同而划分的。
A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求
C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式
A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求
C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式
答案：D
解析：
根据课程的呈现方式划分，可将课程分为显性课程和隐性课程。
第10题：
按照课程的类型，学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
A学科课程
B活动课程
C显性课程
D隐性课程
D
略