幼儿园课程论
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。A、引导幼儿善于去发现美、表现美B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
题目
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。
- A、引导幼儿善于去发现美、表现美
- B、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作描述它们美的方面
- C、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿同自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受
- D、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏
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相似问题和答案
第1题：
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
正确答案:正确
第2题：
经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：（）。
- A、为幼儿提供有趣的探究工具
- B、和幼儿一起发现新奇事物和现象，一起寻找问题答案
- C、通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现
- D、与幼儿一起交流探索后的感受
正确答案:A,B,C
第3题：
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点,利用美的事物,通过各种审美途径来培养幼儿_____、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
正确答案：感受美
第4题：
幼儿艺术领域学习的关键在于充分（）和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其感受力和（），引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
正确答案:创造条件；体验
第5题：
幼儿艺术领域学习的关键在于（）。
- A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美
- B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验
- C、丰富幼儿的想象力和创造力
- D、用自己的方式去表现和创造美
正确答案:A,B,C,D
第6题：
学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。
- A、体育
- B、智育
- C、德育
- D、美育
正确答案:D
第7题：
幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。
- A、喜欢自然界与生活中美的事物
- B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
- C、喜欢进行艺术活动并大胆表现
- D、具有初步的艺术表现与创造能力
正确答案:A,B
第8题：
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
学前阶段美的启蒙重在发展（）
- A、欣赏美、创造美的能力
- B、表现美、创造美的能力
- C、表现美的能力和技巧
- D、发现美、欣赏美的能力
正确答案:D
第10题：
艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
正确答案: ①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。
②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
③支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。