日本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。铃木略
“元素性音乐教育”是奥尔夫教学法的独创风格和特色,合唱是柯达伊教学法的主要教学形式,教材大多取材于本国的民歌,体态律动是达尔克罗兹教学法主要的教学方式,铃木教学法则尤其注重早期教育和创设良好的学习环境,强调孩子应该象学习本国语言那样地学习音乐。
填空题本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。
填空题日本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。
20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是()A、柯达伊B、铃木C、奥尔夫D、柯尔文
单选题创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是()。A 达尔曼B 铃木镇一C 达尔克罗兹D 卡巴列夫斯基
创立幼儿小提琴教学法的音乐教育家是()。A、达尔曼B、铃木镇一C、达尔克罗兹D、卡巴列夫斯基
判断题元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的基本核心。()A 对B 错
日本教育家铃木镇一创立了()教学法。A、体态律动B、才能教育C、奥尔夫D、综合音乐
单选题日本音乐教育家()于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设。A 柯达依B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文
单选题20世纪中期开始建设“天才教育”体系的日本音乐教育家是()A 柯达伊B 铃木C 奥尔夫D 柯尔文