幼儿园课程论
《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。A、形象性B、有趣性C、趣味性D、幽默性
题目
《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。
- A、形象性
- B、有趣性
- C、趣味性
- D、幽默性
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相似问题和答案
第1题：
《指南》艺术领域中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对（）的感受。
- A、音色
- B、强弱
- C、快慢
- D、节奏
正确答案:A,B,C
第2题：
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
- A、喜欢接触新鲜事物
- B、经常问一些与新事物有关的问题
- C、常常动手动脑
- D、探索物体和材料
正确答案:A,B,C,D
第3题：
《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
- A、具体事物
- B、形象事物
- C、形象思维
- D、新鲜事物
正确答案:A
第4题：
《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。
- A、自信心
- B、好奇心
- C、求知欲
- D、发现事物
正确答案:B
第5题：
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示（）。
- A、喜好
- B、赞扬
- C、赞美
- D、赞赏
正确答案:D
第6题：
《指南》科学领域中指出：感知常见事物的（）等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征
- A、大小
- B、多少
- C、高矮
- D、粗细
正确答案:A,B,C,D
第7题：
《指南》科学领域中指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过（）进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。
- A、直接感知
- B、亲身体验
- C、实际操作
- D、社会经验
正确答案:A,B,C
第8题：
《指南》科学领域中指出：通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行（）。
- A、比较观察
- B、连续观察
- C、直接观察
- D、间接观察
正确答案:A,B
第9题：
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。
- A、不同
- B、形状特征
- C、图形特征
- D、表面形象
正确答案:B
第10题：
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
- A、数
- B、量
- C、形
- D、体
正确答案:A