幼儿园课程论
在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法
题目
在一次主题为《痒痒树》的语言活动中，教师带幼儿去室外直接观察树枝抖动的样子，模仿，讲述所观察到的特征；并让幼儿创编故事，利用学过的词语复述故事情节，表达自己的看法。这位老师用的是（）
- A、朗读法
- B、示范模仿法
- C、试听讲做结合法
- D、游戏法
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
在幼儿园语言教育活动中,如何对教师进行评价。
参考答案：1.客观性原则。实施教育活动评价必须采取客观的实事求是的态度，而不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩。2.全面性原则。对语言教育活动的各个构成要素进行全面评价3.参照性原则。参照性原则是指制定的评价标准要有依据。
第2题：
在保育教育活动中,因幼儿教师安全措施不力,或语言行为不当,造成幼儿身心伤害的,其责任主体是该教师。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第3题：
幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。
A、提供幼儿充分操作语言的机会
B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展
C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用
D、注意发挥教师在活动中的主导作用
参考答案：ABCD
第4题：
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。
A. 让幼儿按照教师的范画绘画
B. 组织幼儿观察幼儿园的树
C. 提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D. 引导幼儿观察有关树的名画
B. 组织幼儿观察幼儿园的树
C. 提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D. 引导幼儿观察有关树的名画
答案：A
解析：
B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感，故本题选A。
第5题：
幼儿园语言教育活动要求幼儿教师必须具备较高的语言素养和教育水平。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
第6题：
在数学小组活动中,教师的主要任务是观察了解个别幼儿活动,并给予指导。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第7题：
幼儿教师在组织幼儿活动时语言要生活化。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:√
第8题：
在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：正确
第9题：
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。
A、让幼儿按照教师的范画绘画
B、组织幼儿观察秋天的树
C、提供各种树的照片组织幼儿讨论
D、引导幼儿观察有关树的名画
B、组织幼儿观察秋天的树
C、提供各种树的照片组织幼儿讨论
D、引导幼儿观察有关树的名画
答案：A
解析：
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应该要求幼儿完全按照范画来画。
第10题：
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树木的名画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片.组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树木的名画
答案：A
解析：
B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感。