教育心理学
知识应用的一般过程包括（）。A、分析探题B、相应知识的重现C、探题类化D、解题与验证
题目
知识应用的一般过程包括（）。
- A、分析探题
- B、相应知识的重现
- C、探题类化
- D、解题与验证
参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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相似问题和答案
第1题：
现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是（ ）。
A．强调解题过程分析
B．强调解题策略分析
C．强调知识与人格特征相互作用分析
D．强调不同类型的知识在解决问题过程中的不同作用分析
正确答案：D
第2题：
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。
A.审题
B.熟悉
C.联想
D.应用
E.课题类化
A.审题
B.熟悉
C.联想
D.应用
E.课题类化
答案：A,C,E
解析：
从学生学习过程中知识应用的一般过程来看，智力活动一般要经过审题、联想和课题类化三个基本环节，故选ACE。
第3题：
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
A、审题
B、构思
C、联想
D、课题类化
正确答案：ACD
第4题：
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。
A.审题
B.构思
C.联想
D.课题类化
A.审题
B.构思
C.联想
D.课题类化
答案：A,C,D
解析：
智力活动一般经过的环节有审题、联想、课题类化。故选ACD。
第5题：
知识应用的具体过程一般包括（ ）。
A.审题 B.联想
C.提出假设 D.解题验证
E.课题类化
A.审题 B.联想
C.提出假设 D.解题验证
E.课题类化
答案：A,B,D,E
解析：
学生应用知识的一般过程是审题、联想、课题类化、解题验证。
第6题：
知识应用的过程一般通过（ ）环节来完成。
A.审题 B.联想
C.知识理解 D.课题类化E.背诵记忆
A.审题 B.联想
C.知识理解 D.课题类化E.背诵记忆
答案：A,B,C,D
解析：
知识应用一般可以分为审题、联想、知识理解和课题类化四个环节。
第7题：
应用知识的过程包括（）。
A.理解
B.审题
C.知识重现
D.解题
A.理解
B.审题
C.知识重现
D.解题
答案：B,C,D
解析：
应用知识的过程包括审题、知识重现和解题，故选BCD。
第8题：
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
A、审题
B、熟悉
C、联想
D、应用
E、课题类化
正确答案：ACE
第9题：
现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异
是（ ）。
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
是（ ）。
A.强调解题过程分析
B.强调解题策略分析
C.强调知识与人格特征相互作用分析
D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析
答案：D
解析：
【解析}传统心理学对问题解决的研究往往脱离中小学学科教学实际，很难指导课堂教学。现代认知 心理学结合中小学学科特点进行问题解决研究，发现不同类型的知识在问题解决过程中有不同的作用。
第10题：
学生知识的应用（或解题）过程一般包括审题、（ ）、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。
答案：
解析：
课题归类