教育心理学
程序性知识包括心智技能和（）。A、操作技能B、认知策略C、元认知策略D、智力技能
题目
程序性知识包括心智技能和（）。
- A、操作技能
- B、认知策略
- C、元认知策略
- D、智力技能
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相似问题和答案
第1题：
美国心理学家梅耶提出 ，知识包括三类()。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、策略性知识
D、技能性知识
正确答案：ABC
第2题：
智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和( )。
A．心智技能
B．特殊技能
C．元认知
D．程序知识
B．特殊技能
C．元认知
D．程序知识
答案：A
解析：
智育目标包括三个方面：陈述性知识，包括符号、概念和命题三个层次；认知策略，即学习策略，也包括元认知策略；心智技能，也叫智力技能或认知技能。认知策略和心智技能既是概念和命题有效学习的条件，也是概念和命题转化为学生能力的重要保证。这样的教学目标类型确定了，教学策略的选择就有了科学依据。因此，答案为A。
第3题：
在安德森提出的心智技能三阶段中，（ ）阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
A．认知
B．联结
C．自动化
D．内化
正确答案：B
认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。
认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。
第4题：
程序性知识是关于“如何做”的知识，包括动作技能和（）。
正确答案:智力技能
第5题：
程序性知识包括两种，即（）
- A、动作技能与心智技能
- B、感性知识与理性知识
- C、心智技能与认知策略
- D、直接经验与间接经验
正确答案:C
第6题：
加涅认为，心智技能与学习策略都属于（ ）的范畴
A.感性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
B.理性知识
C.陈述性知识
D.程序性知识
答案：D
解析：
第7题：
认知领域学习的内容相当于
A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
B.陈述性知识、智力技能与认知策略
C.陈述性知识与程序性知识
D.知识和技能
B.陈述性知识、智力技能与认知策略
C.陈述性知识与程序性知识
D.知识和技能
答案：B
解析：
布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发，将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类：言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习，前三项属于认知领域的学习，
第8题：
加涅认为，程序性知识包括心智技能和____________两个亚类。
正确答案：
认知策略
认知策略
第9题：
在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）
- A、原型定向
- B、原型模仿
- C、原型操作
- D、原型内化
正确答案:A
第10题：
北京是中国的首都，这是（）。
- A、程序性知识
- B、陈述性知识
- C、心智技能
- D、认知策略
正确答案:B