教育心理学
相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。A、计划观念B、计划方法C、计划形式D、计划功用
题目
相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教学计划，这主要表现在（）。
- A、计划观念
- B、计划方法
- C、计划形式
- D、计划功用
参考答案和解析
正确答案:A,C,D
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相似问题和答案
第1题：
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）
A．专家教师课时计划更简洁
B．专家教师课时计划更灵活
C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D．专家教师的课时计划具有预见性
E．专家教师注重细节
正确答案：ABCD
第2题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在{pz_填空}、课堂教学过程和课后评价三个方面。
答案：课时计划|
解析：
第3题：
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。（ ）
正确答案：×
专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
专家型教师与新教师的主要区别不在于其知识量的多少，而在于知识表征方式的根本不同。
第4题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）、课堂教学过程和课后评价三方面。
正确答案:课时计划的差异
第5题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和{pz_填空}三个方面。
答案：课后评价|
解析：
第6题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在____、课堂教学过程和____三个方面。
正确答案：
课前计划 课后评价
课前计划 课后评价
第7题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）、课堂教学过程和（ ）。
答案：课前计划,课后评价,
解析：
第8题：
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在___________、课堂教学过程和课后评价三个方面。
正确答案：
课堂计划的差异
课堂计划的差异
第9题：
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）
- A、专家教师课时计划更简洁
- B、专家教师课时计划更灵活
- C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
- D、专家教师的课时计划具有预见性
- E、专家教师注重细节
正确答案:A,B,C,D
第10题：
研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。
- A、课前指导
- B、课堂教学过程
- C、课后评价
- D、课时计划
- E、学年计划
正确答案:B,C,D