教育心理学
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）A、桑代克B、卡普捷烈夫C、孔子D、斯金纳
题目
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）
- A、桑代克
- B、卡普捷烈夫
- C、孔子
- D、斯金纳
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
标志教育心理学成为一门独立学科的教育家及其代表著作是（ ）。A．夸美纽斯及其《大教学论》B．斯金纳及其《程序教学》C．布鲁纳及其《教育过程》D．桑代克及其《教育心理学》
正确答案：D
桑代克的《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
桑代克的《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
第2题：
教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家桑代克出版了{ } 。
答案：《教育心理学》,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第3题：
____年，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
正确答案：
1903年
1903年
第4题：
1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）
答案：错
解析：
第5题：
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）
A、 詹姆士
B、 桑代克
C、 斯金纳
D、 布鲁纳
B、 桑代克
C、 斯金纳
D、 布鲁纳
答案：B
解析：
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。
第6题：
真正使教育心理学成为一门独立学科的是( )。
A．冯特
B．詹姆斯
C．桑代克
D．弗洛伊德
正确答案：C
1903年，美国心理学家桑代克继承了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的结果，在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书，使教育心理学最终成为了一门独立的学科。
1903年，美国心理学家桑代克继承了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究的结果，在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书，使教育心理学最终成为了一门独立的学科。
第7题：
一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
答案：B
解析：
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此，本题选择B选项。
第8题：
1、 一般认为，教育心理学成为独立学科是从1993年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是 （ ）
A、詹姆斯 B、桑代克 C、斯纳金 D、布鲁斯
B、桑代克
第9题：
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】
A: 桑代克
B: 冯特
C: 夸美纽斯
D: 皮亚杰
B: 冯特
C: 夸美纽斯
D: 皮亚杰
答案：A
解析：
真正使教育心理学成为一门独立学科的人是桑代克。##niutk
第10题：
1903年美国出版了《教育心理学》一书，此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志，该书作者是（ ）。
A.杜威
B.斯金纳
C.霍尔
D.桑代克
B.斯金纳
C.霍尔
D.桑代克
答案：D
解析：
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立学科。