教育心理学
听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。A、书写B、触摸C、手语D、口语
题目
听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。
- A、书写
- B、触摸
- C、手语
- D、口语
相似问题和答案
第1题：
接触噪声导致的听力损伤早期表现为
A．高频听力损失
B．语频听力损失
C．听觉适应
D．听觉疲劳
E．听觉效应
第2题：
短时间停留在强噪声环境中，听觉器官敏感性下降，脱离噪声环境后1分钟内可以恢复的现象是( )。
A.听觉适应
B.听觉神经受损
C.听觉疲劳
D.听力下降
第3题：
A、听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失在≥90dBHL
B、听觉系统的结构和功能中重度损伤，较好耳平均听力损失在61--80dBHL之间
C、听觉系统的结构和功能重度损伤，较好耳平均听力损失在81--90dBHL之间
D、听觉系统的结构和功能中度损伤，较好耳平均听力损失在41--60dBHL之间
E、以上都不对
第4题：
听力损失会影响到人的语言习得，听觉障碍往往伴随出现言语障碍。
正确答案:正确
第5题：
B.轻度听觉障碍
C.中度听觉障碍
D.重度听觉障碍
E.极重度听觉障碍
第6题：
接触噪声导致的听阈提高在离开噪声环境12个小时后即可恢复的称
A．高频听力损失
B．语频听力损失
C．听觉适应
D．听觉疲劳
E．听觉效应
第7题：
1000Hz听阈提高30dB属于
A．高频听力损失
B．语频听力损失
C．听觉适应
D．听觉疲劳
E．听觉效应
第8题：
A.听觉记忆障碍
B.口头表达能力障碍
C.听觉接受障碍、听觉联想障碍
D.一般听觉器官障碍
第9题：
脑性瘫痪患儿的主要功能障碍表现为（）
A运动、姿势障碍
B感、知觉障碍
C智力、情绪障碍
D语言、听力障碍
E视、听觉障碍
A
略
第10题：
劳工听力损失之后才能使用听觉防护具。
正确答案:错误